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Cette recherche a eu pour but de créer des scénarios pédagogiques intégrant l'utilisation de tablettes tactiles pour des activités destinées à des élèves de sixième primaire issus de familles favorisées d'une région rurale. A l'aide d'outils créés pour déceler l'éventuelle fracture numérique au sein de la classe, nous avons réalisé des activités adaptées et des instruments capables d'évaluer si les productions des élèves supportées par la technologie étaient de meilleure qualité et d'estimer l'impact de celle-ci sur la motivation des enfants. Après analyse des résultats et prise en compte de différents biais, nous pouvons conseiller aux futurs enseignants en formation dans les Hautes Ecoles de tenter la même expérience.

Enseignement primaire --- Pédagogie --- Ecologie -- Etude et enseignement --- Ordinateurs de poche --- Technologie éducative --- Education et informatique --- Enseignement assisté par ordinateur --- Matériel didactique --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement

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En ce début de XXIe siècle, le lycée n'échappe pas à un mouvement généralisé de propagation massive et accélérée de technologies numériques. Ordinateurs, tableaux interactifs, tablettes tactiles, environnements numériques de travail, manuels scolaires se sont installés dans le quotidien des professionnels de l'enseignement et des élèves. Comment ces technologies sont-elles utilisées ? Ont-elles une utilité pour l'enseignement et les apprentissages ? Que produisent-elles ? Au-delà des sermons apologétiques sur les vertus supposées du numérique pour les apprentissages et leurs antithèses apocalyptiques dénonçant leur inefficacité, que sait-on vraiment de ce que font les protagonistes de l'enseignement et les élèves de ces technologies et des discours qui les accompagnent ? Conjuguant la pluralité des références théoriques, par des approches quantitatives et qualitatives, cet ouvrage s'intéresse d'abord aux acteurs de la scène lycéenne.Il donne une large part à la parole des lycéens, enseignants, conseillers principaux d'éducation et chefs d'établissements qui ont été rencontrés et observés dans leurs activités quotidiennes par des chercheurs en sciences de l'éducation. Cet ouvrage collectif dessine une représentation d'ensemble de ce qui se joue au lycée en régime numérique.

Environnement numérique de travail --- Technologie éducative --- Éducation et informatique --- Enseignement secondaire -- France -- Second cycle --- Second cycle --- Educational technology --- Education --- Education, Secondary --- Enseignement secondaire --- Data processing --- Informatique --- Technologie éducative --- Environnement numérique de travail. --- Technologie éducative. --- Environnement numérique de travail. --- Technologie éducative.

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Web-based instruction --- Computer-assisted instruction --- Distance education --- MOOCs (Web-based instruction) --- Tutors and tutoring --- Teacher-student relationships --- Enseignement sur le Web --- Enseignement assisté par ordinateur --- Enseignement à distance --- Cours en ligne ouverts à tous --- Tuteurs et tutorat (Education) --- Relations maîtres-élèves --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Tutoriels --- Technologie éducative --- Educational technology --- Intelligent tutoring systems --- Tutoriels. --- Technologie éducative. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Technologie éducative.

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Une synthèse consacrée aux communautés d'apprentissage sur Internet et aux outils de formation collaboratifs en ligne. Elle explique leur origine, leurs modalités, leurs différentes déclinaisons, leur intérêt pédagogique et les conditions de leur succès. L'ouvrage apporte également des conseils pour faciliter un tel esprit coopératif associé au numérique au sein des organisations.

Educational technology --- Professional learning communities --- Web-based instruction --- Continuing education --- Team learning approach in education --- Technologie éducative --- Communautés d'apprentissage professionnelles --- Enseignement sur le Web --- Education permanente --- Apprentissage --- Travail en équipe --- Technologie éducative --- Communautés d'apprentissage professionnelles --- Travail en équipe --- Apprentissage Leerproces --- Digital Digitaal --- Dynamique de groupe Groepsdynamiek