Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This volume examines how universities and colleges around the world are developing innovative ways to provide doctoral education, including new theories and models of doctoral education and the impact of changes in government and/or accreditation policy on practices in doctoral education. This volume examines how universities and colleges around the world are developing innovative ways to provide doctoral education, including new theories and models of doctoral education and the impact of changes in government and/or accreditation policy on practices in doctoral education. Specifically, this volume looks at the emerging trends in student selection practices, research topic selection, supervision practices, and dissertation review and approval process across a range of disciplines across different institutional types across different countries. Seeking to understand the current landscape of how universities are preparing the next generation of researchers, scholars, scientists, and university faculty, Emerging Directions in Doctoral Education is a must-read for faculty, researchers, accreditation agencies, doctoral students and policymakers.

Universities and colleges --- Education, Graduate --- Graduate education --- Graduate programs --- Graduate schools --- Graduate work --- Post-graduate work --- Postgraduate work --- Programs, Graduate --- Schools, Graduate --- Education, Higher --- Research --- Graduate students --- Graduate work. --- Education --- Universities. --- Doctoral students --- Higher. --- Education. --- PhD students --- Ph. D. students

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique représente un enjeu particulièrement sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Doublement affectée par de profondes transformations institutionnelles ainsi que par l'évolution accélérée des technologies numériques, la culture de l'information scientifique demeure l'un des piliers fondamentaux de la recherche et un élément incontournable dans la mise en œuvre d'une politique éclairée. La plupart des domaines d'activité du chercheur sont concernés : l'investigation, la propriété intellectuelle, la recherche documentaire, l'écriture scientifique, la publication, la communication scientifique, l'évaluation, les évolutions et les opportunités offertes par les outils numériques, la vulgarisation scientifique… Cet ouvrage se propose de poser quelques jalons afin d'alimenter la réflexion des divers protagonistes, universitaires, documentalistes, bibliothécaires, qui interviennent auprès du doctorant pour l'informer ou le guider tout au long de son parcours : quels seraient les attentes des doctorants et les besoins du monde académique ? Quelles connaissances et compétences les formateurs ont-ils à mobiliser ? Quels enseignements tirer des expériences et dispositifs mis en place ? Autant de questions pour approcher une thématique à la morphologie complexe. Le débat qu'elles suscitent met en lumière un bilan riche en interrogations et fécond pour l'avenir.

Information Storage and Retrieval - education --- Research Personnel - education --- Library orientation --- Communication in science --- Doctoral students --- Bibliothèques --- Information scientifique --- Doctorants --- Congresses. --- Study and teaching (Higher) --- Congresses --- Training of --- Formation des usagers --- Congrès --- Etude et enseignement (Supérieur) --- Formation --- Humanities, Multidisciplinary --- doctorants --- formation --- culture de l'information --- recherches documentaires --- enseignement supérieur --- Information Storage and Retrieval --- Research Personnel