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Ces contributions analysent les répercussions du recours aux méthodes développées par les sciences du travail dans la formation et les pratiques des acteurs de l'éducation (enseignement scolaire, mais aussi petite enfance et formation des adultes).
Adult education --- Adultes--Enseignement --- Adults--Education --- Bedrijfsopleiding --- Education des adultes --- Enseignement des adultes --- Enseignement pour adultes --- Formation continue --- Formation permanente --- Formation professionnelle --- Formation professionnelle continue --- Job training --- Manpower development and training --- Manpower training programs --- Occupational training --- Onderwijs aan volwassenen --- Onderwijs voor volwassenen --- Vakopleiding --- Vocational training --- Volwassenen--Educatie --- Volwassenen--Onderwijs --- Volwasseneneducatie --- Volwassenenonderwijs --- Teachers --- Adult education teachers --- Enseignants --- Formateurs (Education des adultes) --- Training of --- Formation --- Analyse des pratiques (formation) --- Psychologie du travail --- Formateurs (éducation des adultes) --- Professeurs de sciences de l'éducation --- Psychology, Industrial --- Teacher educators --- Psychologie du travail. --- Formation professionnelle. --- Formation.
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Leidraad voor docenten.
Nederlands. --- Tweedetaalverwerving. --- volwasseneneducatie --- Didactics of Dutch --- Nederlands --- Adult education. Lifelong learning --- NT2 (Nederlands tweede taal) --- NT2 --- * 838.5 --- Nederlands als tweede taal --- hoger onderwijs --- volwassenenonderwijs --- Nederlands voor anderstaligen --- Didactiek van het Nederlands --- Volwasseneneducatie. Permanente vorming --- Nederlands taalgebruik --- Nederlandse taal voor anderstaligen --- PXL-Central Office 2019 --- Dutch language --- Study and teaching --- Tweedetaalverwerving --- Taalonderwijs --- Didactiek --- Luisteren --- Spreken --- Woordenschat --- Grammatica --- Lezen --- Alfabetisering --- Schrijven --- Toetsen --- Evaluatie --- Néerlandais (langue) --- Éducation des adultes --- Éducation permanente --- Didactique --- Didactique. --- Formation continue. --- Toets --- Oefening --- Interactief onderwijs --- Taal --- Spel --- Gedrag --- Kleuter --- Geschiedenis --- Anderstalige --- Spraaktechnologie --- Therapie --- Onderwijs --- Didactics of secundary education --- Éducation des adultes. --- Dutch language - Study and teaching --- Higher education
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Comment favoriser l'apprentissage des adultes ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs d'adultes mais aussi toute personne engagée dans une action de développement des autres.
Aanleren op basis van ervaring --- Adult education --- Adultes--Enseignement --- Adults--Education --- Apprentissage expérientiel --- Apprentissage fondé sur l'expérience --- Apprentissage par la pratique --- Bedrijfsopleiding --- Education des adultes --- Enseignement des adultes --- Enseignement pour adultes --- Experience-based learning --- Experiential learning --- Formation continue --- Formation permanente --- Formation professionnelle --- Formation professionnelle continue --- Job training --- Learning [Experiential ] --- Manpower development and training --- Manpower training programs --- Occupational training --- Onderwijs aan volwassenen --- Onderwijs voor volwassenen --- Pratique [Apprentissage par la ] --- Savoir pratique -- Acquisition --- Vakopleiding --- Vocational training --- Volwassenen--Educatie --- Volwassenen--Onderwijs --- Volwasseneneducatie --- Volwassenenonderwijs --- Adult education teachers --- Formateurs (Education des adultes) --- Éducation des adultes --- Pédagogie --- Formateurs (éducation des adultes) --- Matériel didactique --- Formation --- Formation des adultes Opleiding voor volwassenen --- Apprentissage Leerproces --- Pédagogie Opvoedkunde --- Training of --- Éducation des adultes. --- Pédagogie. --- Matériel didactique. --- Formation.
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