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Die Interpretation literarischer Texte macht es erforderlich, Kontexte einzubeziehen. Kontexte spielen eine zentrale Rolle bei der Feststellung der Bedeutungen, die im Rahmen von Interpretationen typischerweise ermittelt werden. Die Relevanz von Kontexten für die wissenschaftliche Untersuchung von Literatur ist unstrittig, weswegen sie in der fachlichen Praxis in aller Regel berücksichtigt werden. Dieser Schein der Selbstverständlichkeit verschwindet jedoch sehr schnell, wenn man einfache Fragen stellt wie: Was genau heißt eigentlich »Kontext«? Wie hängen Text und Kontext zusammen? Wie sind Kontexte bei der Interpretation einzubeziehen? Solche Fragen konstituieren das »Text-Kontext-Problem«. Es handelt sich um ein textwissenschaftliches Grundlagenproblem, das trotz seiner Wichtigkeit bisher nicht die erforderliche Aufmerksamkeit erhalten hat. In dieser Arbeit wird es zum ersten Mal ausführlich und im Zusammenhang untersucht. Der literaturwissenschaftliche Grundbegriff »Kontext« wird in operationalisierbarer Weise expliziert, Überlegungen zu einem anschlussfähigen Text-Kontext-Modell werden angestellt und die allgemeine Methodik des Kontextualisierens in Grundzügen charakterisiert.

Literature --- Context (Linguistics) --- Contextualism (Philosophy) --- Philosophy. --- Theory, etc.

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This volume presents 22 tales from the Trobriand Islands told by children (boys between the age of 5 and 9 years) and adults. The monograph is motivated not only by the anthropological linguistic aim to present a broad and quite unique collection of tales with the thematic approach to illustrate which topics and themes constitute the content of the stories, but also by the psycholinguistic and textlinguistic questions of how children acquire linearization and other narrative strategies, how they develop them and how they use them to structure these texts in an adult-like way. The tales are pre

Anthropological linguistics--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Context (Linguistics)--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Discourse analysis, Narrative--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Language and culture--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Learning, Psychology of--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Psycholinguistics--Trobriand Islands (Papua New Guinea). --- Discourse analysis, Narrative --- Context (Linguistics) --- Language and culture --- Learning, Psychology of --- Psycholinguistics --- Anthropological linguistics --- Languages & Literatures --- Philology & Linguistics --- Learning --- Psychology of learning --- Culture and language --- Grammar, Comparative and general --- Situation (Linguistics) --- Narrative discourse analysis --- Psychological aspects --- Context --- Trobriand Islands (Papua New Guinea) --- Educational psychology --- Comprehension --- Learning ability --- Culture --- Linguistics --- Narration (Rhetoric) --- Antropological linguistics --- Austronesian languages --- Anthropology