Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over the past few years, the dark side of leadership has received more attention in academic, as well as in popular literature. One such kind of leadership behavior, is abusive supervision, defined by Tepper (2000) as supervisors' sustained (non)verbal hostility towards subordinates. Various studies demonstrate the severe consequences on subordinates, such as psychological distress, lower job performance and higher turnover intentions. However, little is known about what drives leaders to abuse their subordinates. Few studies have examined the antecedents of abusive supervision and the majority frames the abusive behavior as a form of displaced aggression. Even fewer studies focus on the role of subordinates in evoking abusive behavior, and it is in this gap in research where I hope to contribute. I draw on the works of Fox & Spector (2010) and Tepper, Duffy & Breaux-Soignet (2011) to differentiate between emotional and strategic motives of abusive supervision.This thesis aims to examine the effects of frustration and an instrumental goal on abusive supervision. More specifically, I expected that the two factors would have an interactional effect on abusive supervision, that is, when given an instrumental objective to abuse the subordinate, frustration will lead to a higher level of abusive supervision. Furthermore, I look at the relations between frustration and injury intentions, and between instrumentality and performance promotion intentions. Drawing on the model of work frustration and aggression (Spector & colleagues), I expected a positive relation between frustration and negative emotions. In a second study, I examined the relation effects of frustration and instrumentality on supervisors' OCB.Data was collected through two scenario studies, one with a student sample and the other with an employee sample. The data was analyzes using SPSS to perform ANOVA analysis. The main findings of this research did not support my hypothesis on the interactional effect...

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Recent werd een methode voorgesteld waarmee competenties worden gemeten door middel van voorkeuren voor bepaald speelgoed of bepaalde spelvormen te identificeren. De kern van deze methode ligt in de assumptie dat een voorkeur voor bepaald speelgoed een uitdrukking is van een talent of een competentie. In deze Masterproef wordt deze assumptie getest met empirisch onderzoek in samenwerking met het bedrijf dat deze methode heeft ontwikkeld. Dit onderzoek kadert in het onderzoek naar het verband tussen persoonlijkheid en prestatie op het werk.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leiderschap is een veel besproken en belangrijk concept in de arbeidswereld. In de wetenschap werd dit fenomeen al ettelijke keren en vanuit verschillende invalshoeken onderzocht. Vaak echter gaan onderzoeken naar leiderschap over de invloed van de stijl van leiderschap op de werknemers. Dit onderzoek echter gaat op een andere manier te werk. Hier speelt niet alleen de stijl van leiderschap mee, ook de omgeving en de beeldvorming die rond de leider bestaat, speelt een belangrijke, zo niet de belangrijkste rol. Dit onderzoek, dat een onderdeel is van een groter onderzoek naar leiderschap, gaat op zoek naar de rol van hoop in de relatie tot een leidinggevende in combinatie met inconsistente of consistente informatie die over hem wordt verspreid. Hiervoor werd een 2X2 design gebruikt. Op basis van de twee onafhankelijke variabelen hoop en consistentie van informatie werden vier verschillende condities uitgewerkt (de consistent hoopvolle, de consistent hopeloze, inconsistent hoopvolle of inconsistent hopeloze conditie). Door middel van vragenlijsten werden vier groepen respondenten bevraagd. De resultaten werden geanalyseerd op basis van een Manova-analyse. De verschillende constructen werden samengevoegd in drie betekenisvolle groepen; Motivatie, Emoties & procesvariabelen. Significante effecten werden op basis van deze drie groepen nagegaan. De voornaamste effecten waren terug te vinden bij de voorkeur van de respondenten voor een leidinggevende in de inconsistente conditie ten opzichte van de leidinggevende in de consistente conditie.