Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Eten is voor de meeste mensen heel vanzelfsprekend. We doen het verschillende keren per dag zonder erbij na te denken. Bovendien genieten we er vaak ook van. Voor sommige mensen met autisme ligt dat helemaal anders. Eten blijkt voor hen vaak een ware opdracht, een parcours bezaaid met struikelblokken en andere hindernissen die ze moeten overwinnen. Autisme en eetproblemen bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt een kader aangereikt dat inzicht probeert te bieden in hoe eetproblemen ontstaan bij mensen met autisme en waarom deze problemen zo hardnekkig zijn. De focus ligt daarbij vooral op mensen met autisme die te weinig of nauwelijks gevarieerd eten. In het tweede deel van het boek worden tal van handvatten aangereikt om mensen met autisme te ondersteunen in het leren eten.

Orthopedagogics --- eetstoornissen --- autisme --- orthopedagogiek --- Social policy and particular groups --- Autisme --- Eetgedrag --- Eetstoornissen --- #KVHB:Autisme --- #KVHB:Eetstoornissen --- 613.22 --- 606.16 --- Autismespectrumstoornissen (ASS) --- Autisme Spectrum Stoornissen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Eetstoornis --- Autismespectrumstoornis --- dieetleer

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met de komst van de Wet Passend onderwijs zullen kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) steeds vaker gebruik maken van het reguliere onderwijs. ASS-kinderen hebben extra zorg nodig; leerkrachten zien zich dan ook geplaatst voor een moeilijke maar zeer uitdagende taak. Ina van Berckelaer-Onnes bespreekt in dit boek de achtergronden van autisme en de mogelijke leer- problemen bij kinderen met ASS. Veel van deze leerlingen vinden het lastig zich flexibel op te stellen en hebben problemen met het organiseren en plannen van hun schoolwerk. Ook lopen zij vaak tegen taalproblemen aan: woorden worden te letterlijk begrepen, spelling wordt rigide geïnterpreteerd. De concrete voorbeelden en adviezen in dit boek bieden de leerkracht praktische handvatten. Hoe visualiseer je het leerproces optimaal voor ASSkinderen ? Welke taken zijn er weggelegd voor de verschillende belanghebbenden zoals leerkrachten, ouders en gedragsdeskundigen ? Een heel hoofdstuk is gewijd aan PI school De Brug in Leiden. Deze school heeft aparte groepen, speciaal voor kinderen met ASS. De werkwijze van deze 'auti-groepen' wordt uitgebreid beschreven, en beeldend weergegeven op de bij dit boek geleverde dvd.

Autisme --- Kinderen --- Onderwijs --- Passend onderwijs --- Social policy and particular groups --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- autisme --- autismespectrumstoornis (ASS) --- 462.4 --- Autismespectrumstoornissen (ASS) --- Personen met autisme (autisme) --- 376.44 --- Omgangskunde --- Autistische kinderen --- Autismespectrumstoornissen --- Kinderen. --- Onderwijs. --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Didactics --- Primary education --- Secondary education --- Autismespectrumstoornis