Narrow your search

Library

ULB (2)

ULiège (2)


Resource type

article (4)


Language

English (2)

French (2)


Year
From To Submit

2012 (4)

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Guidelines for Quality Provision in Cross-Border Higher Education : Where Do We Stand?
Authors: ---
Year: 2012 Publisher: Paris : OECD Publishing,

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

The Guidelines for Quality Provision in Cross-border Higher Education were developed and adopted to support and encourage international cooperation and enhance the understanding of the importance of quality provision in cross-border higher education. The purposes of the Guidelines are to protect students and other stakeholders from low-quality provision and disreputable providers (that is, degree and accreditation mills) as well as to encourage the development of quality cross-border higher education that meets human, social, economic and cultural needs. Based on a survey about the main recommendations of the Guidelines, this report monitors the extent to which OECD countries and a few non-member partners complied with its recommendations in 2011. Twenty-three responses were obtained from 22 Members.

Keywords

Education


Article
Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier : État des lieux
Authors: ---
Year: 2012 Publisher: Paris : OECD Publishing,

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

Les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l’enseignement supérieur transfrontalier ont été élaborées et adoptées pour promouvoir et encourager la coopération internationale et améliorer la compréhension de l’importance des enjeux lies à la qualité de l’enseignement supérieur transfrontalier. L’objectif des Lignes directrices est de protéger les étudiants et les autres parties prenantes des programmes d’enseignement de médiocre qualité et des prestataires peu scrupuleux (usines à diplômes et à accréditation) et de favoriser le développement d’un enseignement supérieur transfrontalier de qualité qui réponde aux besoins de développement humain, social, économique et culturel. S’appuyant sur une enquête auprès des pays, ce rapport examine dans quelle mesure les pays de l’OCDE et quelques pays non-membres se conformaient aux recommandations des Lignes directrices en 2011. Vingt-trois réponses ont été obtenues de 22 Membres.

Keywords

Education


Article
Guidelines for Quality Provision in Cross-Border Higher Education : Where Do We Stand?
Authors: ---
Year: 2012 Publisher: Paris : OECD Publishing,

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

The Guidelines for Quality Provision in Cross-border Higher Education were developed and adopted to support and encourage international cooperation and enhance the understanding of the importance of quality provision in cross-border higher education. The purposes of the Guidelines are to protect students and other stakeholders from low-quality provision and disreputable providers (that is, degree and accreditation mills) as well as to encourage the development of quality cross-border higher education that meets human, social, economic and cultural needs. Based on a survey about the main recommendations of the Guidelines, this report monitors the extent to which OECD countries and a few non-member partners complied with its recommendations in 2011. Twenty-three responses were obtained from 22 Members.

Keywords

Education


Article
Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier : État des lieux
Authors: ---
Year: 2012 Publisher: Paris : OECD Publishing,

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

Les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l’enseignement supérieur transfrontalier ont été élaborées et adoptées pour promouvoir et encourager la coopération internationale et améliorer la compréhension de l’importance des enjeux lies à la qualité de l’enseignement supérieur transfrontalier. L’objectif des Lignes directrices est de protéger les étudiants et les autres parties prenantes des programmes d’enseignement de médiocre qualité et des prestataires peu scrupuleux (usines à diplômes et à accréditation) et de favoriser le développement d’un enseignement supérieur transfrontalier de qualité qui réponde aux besoins de développement humain, social, économique et culturel. S’appuyant sur une enquête auprès des pays, ce rapport examine dans quelle mesure les pays de l’OCDE et quelques pays non-membres se conformaient aux recommandations des Lignes directrices en 2011. Vingt-trois réponses ont été obtenues de 22 Membres.

Keywords

Education

Listing 1 - 4 of 4
Sort by


Copyright ©2024 SemperTool