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2011 (3)

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Book
Utopie einer besseren Tyrannis : deutsche Historiker an der Reichtsuniversität Posen (1941 - 1945).
Author:
ISBN: 9783506771674 Year: 2011 Publisher: Paderborn Schöningh

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Abstract


Book
Utopie einer besseren Tyrannis : deutsche Historiker an der Reichsuniversität Posen (1941-1945)
Author:
ISBN: 3657771670 Year: 2011 Publisher: Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh,

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Abstract

Der utopische Glaube an die vermeintliche 'Verbesserung' des NS-Staates motivierte eine ganze Reihe von Wissenschaftlern an der durch die Nationalsozialisten als musterhaft inszenierten Reichsuniversität Posen mitzuwirken. Der Autor gibt sich dabei nicht mit der Antwort zufrieden, es seien nur NS-Fanatiker gewesen. Gegenüber der bisher monokausalen Forschung zeigt er, warum die Reichsuniversität nicht nur als eine 'Propagandaeinrichtung' fungierte. Fanatiker, Mitläufer, Karrieristen und Opportunisten sowie Nischen-wächter und innere Migranten glaubten hier, ein das Leben »umhüllender Wahn« (Fr. Nietzsche), die soziale Magie des NS-deutschen Mysteriums könne vor Brutalität und Sinnlosigkeit, Banalität und Dummheit der total inszenierten Wirklichkeit schützen. Welche Historiker den Weg von der »Prostitution der Wissenschaft« zur moralischen Erneuerung gegangen sind und welche nicht, gehört zu den zentralen Fragen der Arbeit.


Book
Historicising the uses of the past : Scandinavian perspectives on history culture, historical consciousness and didactics of history related to World War II
Authors: --- --- ---
ISBN: 3839413257 3837613259 1322005400 Year: 2011 Publisher: Bielefeld, Germany transcript Verlag

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Abstract

This book presents new developments in Scandinavian memory cultures related to World War II and the Holocaust by combining this focus with the perspective of history didactics. The theoretical framework of historical consciousness offers an approach linking individual and collective uses and re-uses of the past to the question how history can and should be taught. It also offers some examples of good practice in this field. The book promotes a teaching practice which, in taking the social constructivist notions of historical consciousness as a starting point, can contribute to self-reflecting and critical thinking - being fundamental for any democratic political culture. »Wegweisend ist in dem Band [...] das Operieren auf unterschiedlichen Ebenen kollektiver Erinnerungen oder, geschichtsdidaktisch gesprochen, die Multiperspektivität, die er eröffnet. Sie könnte Anstoß geben, zukünftig noch stärker auch unterhalb der nationalen Ebene auf regionale und kommunale Erinnerungsgemeinschaften, auf neue Medien, auf transnationale ebenso wie auf transregionale Netzwerke der Erinnerung zu blicken, in denen sich die Europäer ihre Geschichtsbilder malen.« Malte Thießen, H-Soz-u-Kult, 05.06.2012 Besprochen in: Zeitschrift für Geschlechterdidaktik, (2012), Katja Gorbahn

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