Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In De gave van dyslexie beschreef Ronald D.Davis zijn ervaringen met dyslexie tijdens zijn loopbaan als technicus, zakenman en beeldhouwer én over hoe hij zijn moeilijkheden overwon met behulp van methoden die hij zelf ontwikkelde op basis van zijn vermogen om in beelden in plaats van in woorden te denken. Z ijn revolutionaire technieken worden inmiddels wereldwijd door professionele hulpverleners toegepast en hebben duizenden mensen geholpen vergelijkbare problemen te overwinnen. In zijn nieuwe boek, De gave van leren, past Davis zijn beproefde technieken toe op de vier leerhandicaps die na dyslexie het algemeenst zijn: Aandachtstekortstoornis (ADD) ADHD (ADD met hyperactiviteit) Problemen met rekenen (dyscalculie en acalculie) Problemen met schrijven (dysgrafie en agrafie) Met zijn unieke kijk op leerhandicaps laat Davis zien hoe mensen met dergelijke problemen met behulp van mentale en fysieke oefeningen en een verzameling speciaal leergereedschap in staat zijn hun problemen te corrigeren, hun gave te erkennen én vreugde te vinden in leren.

Leerstoornis --- ADHD --- Schrijfstoornis --- Rekenstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zon vier procent van de kinderen in Nederland heeft ADHD, aldus een schatting van de gezondheidsraad. ADHDers zijn druk, impulsief en kunnen lastig stilzitten of zich concentreren. Dat kan grote problemen opleveren, zoals het niet afmaken van opleidingen, snel en vaak ruzie hebben door ondoordachte uitspraken en het gevoel niet begrepen te worden. De oorzaak van ADHD is nog steeds onduidelijk. Sommige mensen twijfelen ronduit of ADHD wel een stoornis is. Ze denken eerder aan een karaktertrek. Toch zijn er pillen en therapieën die de symptomen effectief verminderen. Het meest gebruikte middel is methylfenidaat, beter bekend onder de merknaam Ritalin, maar dat is niet onomstreden. Het is een stimulerende stof die qua molecuulstructuur lijkt op amfetamine en cocaïne. Ondertussen blijven medische wetenschappers zoeken naar een goede verklaring voor ADHD. Onze genen worden uitgeplozen: welke genvarianten verhogen het risico op ADHD, en waarom? Het is duidelijk dat er geen ADHDgen bestaat; de verzamelde snippers kennis wijzen voorlopig op een verschil in de bedrading van onze hersenen.


Chemistry --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- cocaïne

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

ADHD wordt vaak geassocieerd met een stoornis die alleen bij kinderen voorkomt, en met name het drukke gedrag wordt als typerend gezien. ADHD komt echter bij 1-2 % van de volwassenen in de algemene bevolking voor. Dat betekent dat er in een gemiddelde huisartsenpraktijk van 2400 patienten minimaal 24-48 volwassen patienten met ADHD zullen zijn. Vaak staan kenmerken als vergeetachtigheid, interne onrust, chaotisch denken en snel afgeleid zijn bij volwassenen meer op de voorgrond dan hyperactiviteit. De huisarts speelt een cruciale rol bij het vroegtijdig signaleren en het doorverwijzen naar gespecialiseerde zorg. Na het lezen van Een patient met ADHD zal de huisarts meer kennis hebben over de kenmerken, oorzaken en gevolgen van ADHD bij volwassenen. Daarnaast komen farmacotherapie en psychologische behandelvormen aan bod, evenals praktische adviezen die aan de patient kunnen worden meegegeven. De reeks Een patiënt met is ontwikkeld om huisartsen te informeren over patiënten met een psychische stoornis of klacht. Een stoornis kan de omgang met de patiënt of de behandeling van een andere aandoening immers sterk beïnvloeden. Psychische stoornissen komen binnen de huisartspraktijk veel voor, maar wat kun je er als huisarts zelf mee? Deze boekenreeks geeft de huisarts handvatten om adequate hulp te kunnen verlenen en patiënten de weg te wijzen naar zelfhulp of gespecialiseerde behandeling.

Human medicine --- huisartsen --- arts-patiënt relatie --- eerstelijnsgezondheidszorg --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- ADHD

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In zijn baanbrekende boek **De gave van dyslexie** beschreef Ronald D. Davis zijn ervaringen met dyslexie tijdens zijn loopbaan als technicus, zakenman en beeldhouwer én hoe hij zijn moeilijkheden overwon met behulp van methoden die hij zelf ontwikkelde op basis van zijn vermogen in beelden in plaats van in woorden te denken. Zijn revolutionaire technieken worden inmiddels wereldwijd door professionele hulpverleners toegepast en hebben tienduizenden geholpen vergelijkbare problemen te overwinnen. 

In dit nieuwe boek past Davis zijn beproefde technieken toe op vier leerproblemen die na dyslexie het algemeenst zijn: 
- aandachtstekortstoornis (ADD) 
- ADD met hyperactiviteit (ADHD) 
- problemen met rekenen (dyscalculie en acalculie) 
- problemen met schrijven (dysgrafie en agrafie) 

Met zijn unieke kijk op leerproblemen laat Davis zien hoe mensen met dergelijke problemen met behulp van mentale en fysieke oefeningen en een verzameling speciaal 'leergereedschap' in staat zijn hun problemen te corrigeren, hun gave te erkennen én vreugde te vinden in leren. 

**Ronald D. Davis** was tot zijn 38e functioneel analfabeet. Toen ontdekte hij hoe hij zijn waarnemingen mentaal kon oriënteren, waarna hij binnen korte tijd leerde lezen, schrijven en spellen. Sindsdien heeft hij zijn leven gewijd aan het helpen van mensen met dyslexie en andere leerproblemen. Zijn programma's zijn in 22 landen en 15 talen beschikbaar. De technieken en methodieken die Ron Davis ontwikkelde op basis van zijn vermogen in beelden in plaats van in woorden te denken en die hij beschreef in het boek De gave van dyslexie past hij in dit boek toe op vier (andere) leerproblemen: aandachtstekortstoornis (ADD), ADD met hyperactiviteit (ADHD), problemen met rekenen (dyscalculie en acalculie) en problemen met schrijven (dysgrafie en agrafie).

Orthopedagogics --- dyslexie --- leerstoornissen --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- dyscalculie --- schrijfproblemen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

G. BrandorffDit boek houdt het midden tussen een raadgever voor ouders van kinderen met ADHD en een populairwetenschappelijke publicatie over ADHD. De twee Duitse auteurs zijn een hoogleraar kinderpsychiatrie en een pedagoog. In het theoretisch gedeelte van de uitgave wordt ADHD als 'oude aandoening met een nieuwe naam' omschreven en worden de oorzaken van en de diagnose uit de doeken gedaan. In het praktijkgedeelte worden de meest gangbare therapieën beschreven (bijvoorbeeld medicatie, gedragstherapie en psychomotorische therapie) en diverse tips voor het dagelijkse leven thuis en op school gegeven. Nadrukkelijk wordt aandacht aan allergieën (bijvoorbeeld voor additieven) als oorzaak voor gedragsmoeilijkheden besteed, en in het vervolg ervan aandacht aan gezonde en evenwichtige voeding (recepten). Het boek is qua taal en opbouw laagdrempelig. De tekst heeft soms een wat schematisch en receptachtig karakter. Wel worden gecompliceerde samenhangen duidelijk verklaard. De lay-out spreekt aan door tekstkaders en tussenkopjes in kleur. Een aantal kleurenfoto's doet wat oubollig aan. Met enkele recepten en een register.© NBD Biblion

Attention-deficit hyperactivity disorder --- Treatment --- Cooking --- Composition --- Handbooks, manuals, etc. --- Therapeutics --- ADHD ; kinderen --- Kinderen --- ADHD --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie