Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

371.67 --- 373.3 --- lager onderwijs --- leerboeken --- schrift --- 475.24 --- psychomotoriek --- Lager onderwijs --- Schrift --- Schrijven; ba.o. --- Schrijven ; basisonderwijs ; leermiddelen --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- Schrijven --- Schoolbooks - Didactic material --- Aanvankelijk schrijven --- 1e leerjaar lager onderwijs --- Linkshandigen --- Rechtshandigen --- Motoriek --- Schrijven; ba.o --- Handschrift (persoon) --- Linkshandigheid --- Rechtshandigheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aanvankelijk schrijven --- Lager onderwijs --- 2e leerjaar lager onderwijs --- Linkshandigen --- Rechtshandigen --- Schrift --- Motoriek --- 371.67 --- 373.3 --- lager onderwijs --- leerboeken --- schrift --- 475.24 --- Schrijven; ba.o --- Schrijven ; basisonderwijs ; leermiddelen --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- Schrijven --- Schoolbooks - Didactic material --- Handschrift (persoon) --- Linkshandigheid --- Rechtshandigheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pennentrek is een schriftmethode waarbij de motorische ontwikkeling van het schrijfproces centraal staat. Elke letter kent zijn oorsprong in één van de basispatronen die de leerlingen in hun kleuterperiode leerden kennen. Het herhalen van deze patronen om er vervolgens letters uit te toveren is een kindvriendelijke en logische manier om schrijven onder de knie te krijgen. Het is een methode voor links- en rechtshandige kinderen van het eerste tot en met het derde leerjaar. De methode bouwt voort op Van gymmen en klussen naar boogjes en lussen, een methode voor voorbereidend schrijven in de kleuterschool.

Didactic strategies --- Didactics of languages --- Primary education