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Geriatric nursing --- Geriatric Nursing

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The risk of cancer increases with age, and the number of older adults seeking treatment is increasing dramatically in line with the aging population. The care of older patients differs from that of younger adults because of differences in the biology of the tumor, age-related differences in host physiology, comorbidity burden and psychosocial issues, which might impact the efficacy and side effects of cancer therapy. Practical Geriatric Oncology is a comprehensive, evidence-based text that synthesizes the growing literature in this field and provides practical guidelines to the care of older adults with cancer. Coverage includes patient assessment, management of solid tumors and hematologic malignancies, the impact of age on the pharmacology of cancer therapy, surgical oncology and radiation oncology in the older adult, symptom management and supportive care. In addition to serving as core reading for oncologists and hematologists, the book will also be a useful work for other healthcare professionals who provide oncology care, including surgeons, radiation oncologists, palliative care doctors, primary care providers, geriatricians and nurses.

Geriatric oncology.

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Depuis de nombreuses années, le nombre de prises en charge de personnes âgées est en augmentation au sein des structures de soins belges. Ce phénomène est également ressenti au sein des Cliniques Universitaires Saint-Luc. Et ce, autant au sein des soins d’urgences que des unités de soins.
les prises en charges se voient généralement perturbées par la complexité des situations rencontrées. De nombreux praticiens issus de différentes disciplines et spécialités se voient mobilisés autour du patient et de son entourage. Les voies d’entrées dans le système de soins sont assez différenciées : médecin généraliste, consultation de spécialiste, « one-day », hospitalisation, admission aux urgences. Plusieurs spécialités sont directement concernées par ces prises en charge. Parmi celles-ci, on distingue entre autres, la gériatrie, la neurologie, la psychiatrie. Nous faisons le choix de réaliser notre recherche au sein de ces unités de soins, bien que d’autres (orthopédie, cardiologie, etc.) pourraient également être étudiées.
Selon l’envoyeur, le mode d’admission ou l’histoire de la personne, l’accompagnement du patient psychogériatrique pourrait être plus ou moins variable.
ce mémoire tentera de clarifier le rôle et l’importance des structures mobilisées autour de cette problématique et de ce type de patientèle, au sein des Cliniques. Nous tenterons d’évaluer le nombre de patients psychogériatriques parmi les unités principalement concernées et d’isoler quelques données afin de tracer un contour assez précis de l’identité de ces patients aux Cliniques Universitaires Saint-Luc.
Dans le but d’offrir une approche plus précise de la question, il conviendra de redéfinir le profil du patient psychogériatrique ainsi que les partenaires concernés par sa prise en charge.
Par la suite, nous tenterons d’établir le processus de prise en charge existant au sein des Cliniques et d’ne définir les limites et l’activité, sous forme de flux en processus.
Enfin, après analyse de ce processus et d’expériences réalisées au sein d’autres structures, nous tenterons de tracer les contours d’un circuit de soins spécifique à la prise en charge de ce type de patients aux Cliniques.
Ces dernières années, ce sujet de travail a déjà inspiré plusieurs étudiants de l’école de Santé Publique. Nous tenterons d’articuler ce travail dans la lignée de celui réalisé par I. Pauls qui tentait de développer les deux première étapes de la démarche de planification selon D’Hoore et Tonglet

Patient Care Management --- Geriatric Psychiatry

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Geriatric Psychiatry --- Dementia --- Depressive Disorder --- Aged

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Das Bundesaltenpflegegesetz fordert von allen Ausbildungsstätten und Lehrenden der Altenpflege ein handlungs- und lernfeldorientiertes Vorgehen. In dieser neuen Struktur stellt Ursula Kriesten Beispiele und Situationen zu allen Lernfeldern dar, die im Pflegealltag stattfinden und in Ausbildung und Prüfung behandelt werden müssen. Zu jeder Fallgeschichte gibt sie fallspezifische und methodisch unterschiedliche Bearbeitungshinweise. Damit schafft sie eine Grundlage für die Organisation und Durchführung der Ausbildung sowie der schriftlichen und mündlichen Prüfung nach der Lernfelddidaktik. Die N

Geriatric nursing --- Gerontological nursing --- Nursing --- Study and teaching.