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Irakienne de naissance et anglaise d'adoption, diplômée en mathématiques à Beyrouth, Zaha Hadid a étudié l'architecture à la prestigieuse Architectural Association School of Architecture de Londres, où elle n'a pas tardé à enseigner. Après avoir collaboré à l'Office for Metropolitan Architecture de Rem Koolhaas et Elia Zenghelis, elle a ouvert sa propre agence à Londres, en 1979. Quand elle fait son apparition sur la scène internationale au début des années 1980, d'emblée se profile sa carrière de star de l'architecture. Les ingrédients du succès sont déjà réunis : elle est une femme talentueuse, à cheval sur deux cultures. Très vite elle est fascinée par les avant-gardes artistiques du XXe siècle: sa démarche architecturale placée sous le signe d'une esthétique anti-conventionnelle et visionnaire emprunte donc un parcours créatif extrêmement personnel. Zaha Hadid n'est pas seulement architecte : elle est également peintre et designer, et explore avec une grande aisance des disciplines très diverses. Son travail se développe dans un univers culturel très ouvert et hétérogène qui mêle les influences du monde arabe aux abstractions des suprématistes russes (Malevitch), la rigueur du Bauhaus aux recherches de l'art informel et du pop art, une tendance déconstructiviste à un modernisme animé par les concepts mathématiques de champ et de flux. Il en résulte, après trente années d'activité dans le monde entier, une nouvelle façon de concevoir l'espace architectural : celui-ci est saturé d'énergie, changeant et attirant, libéré de toutes données cartésiennes, généré par des lignes de force, et ses géométries dynamiques préfigurent les paysages fluctuants du futur. En 2004, Zaha Hadid est la première femme à recevoir le prestigieux prix Pritzker, équivalent du prix Nobel en architecture. Ses principaux édifices en France : terminus du tramway Strasbourg-Hoenheim - Pierres Vives (archives départementales, bibliothèque départementale et office départemental des sports), Montpellier - Tour CMA-CGM, siège social du 3e armateur mondial à Marseille.

Architecture --- Déconstructivisme (architecture) --- Hadid, Zaha, --- Déconstructivisme (architecture)

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Bauhaus --- Constructivisme --- De stijl --- Processus de création --- Psychologie de la forme --- MÜller-brockmann, Josef --- Tschichold, Jan

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Doelstelling: Deze masterproef behandelt de toepassing van het sociaal-constructivisme binnen de vertaaldidactiek. I.t.t. de gebruikelijke instructivistische manier van kennisoverdracht staat het sociaal-constructivisme voor een modernere vorm van onderwijs. Er wordt nagegaan in welke mate sociaal-constructivistische onderwijsmethoden reeds ingang gevonden hebben in de vertaalopleidingen aan de Hogeschool Gent en aan de Universiteit Mainz en er wordt een voorstel uitgewerkt voor de integratie van het sociaal-constructivisme in de vertaalopleiding aan de Hogeschool Gent voor het talenpaar Nederlands-Duits. Middelen of methode: Bij deze masterproef werd uitgegaan van een grondige literatuurstudie omtrent nieuwe sociaal-constructivistische vormen van onderwijs in de vertaaldidactiek. De vertaalopleidingen aan de Universiteit Mainz en aan de Hogeschool Gent werden d.m.v een bevraging van respectievelijk twee en vijf docenten (zowel mondeling als schriftelijk) vergeleken. Resultaten: Uit de vergelijkende studie blijkt dat de instructivistische manier van kennisoverdracht nog zeer sterk verankerd is in de vertaalopleiding aan de Hogeschool Gent. Aan de universiteit Mainz werden daarentegen reeds nieuwe sociaal-constructivistische vormen van onderwijs geïntegreerd. Aangezien het Duits en het Nederlands zeer sterke overeenkomsten vertonen, is een contrastieve onderwijsmethode bij dit talenpaar uiterst geschikt. Het sociaal-constructivisme kan in de vertaallessen Duits voor Nederlandstaligen aan de Hogeschool Gent zinvol worden geïntegreerd, mits rekening wordt gehouden met het contrastieve aspect.

Contrastieve taalkunde. --- Duits. --- Functionalisme. --- Gent. --- Mainz. --- Nederlands. --- Onderwijsmethoden. --- Sociaal-constructivisme. --- Studie in de (vreemde)taalverwerving – oefeningen voor taalverwerving. --- Vertaaldidactiek. --- Vreemdetalendidactiek.

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Engineers --- Engineers --- Constructivism (Architecture) --- Ingénieurs --- Ingénieurs --- Constructivisme (Architecture) --- Biography. --- Biography --- Biographies --- Biographies --- Shukhov, V. G.

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A la fin du XIXe siècle, la naissance de la ville moderne, c'est-à-dire la ville électrifiée, coïncide avec l'apparition du cinéma. Circulation des tramways et des métros qui sillonnent les rues et abolissent les distances, lumières des néons et des vitrines qui transforment la nuit en un second jour artificiel : la ville moderne est un monde accéléré, fragmenté, géométrisé et décentré, un monde de défilement et de projection. Les cinéastes d'avant-garde, tout au long du XXe siècle, chercheront, au moyen du film, à en reproduire les propriétés et à en célébrer les rythmes. C'est ce que cette sélection de 7 films issus de la collection du Centre Pompidou contribue à révéler.

Image de la ville --- Tramway --- Rue --- Éclairage public --- Gratte-ciel --- Métro --- Expérimental-essai --- Photographie --- Paysage urbain --- Constructivisme --- Rapport lumière-architecture --- New York --- Manhattan --- Paris --- Moscou --- Russie --- Marseille