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Les différentes étapes de l'acquisition du langage chez le jeune enfant sont maintenant bien connues. Cependant, la façon dont les enfants arrivent à généraliser ce qu'ils entendent pour l'intégrer dans leur langage fait encore l'objet de recherches, particulièrement concernant le développement de la grammaire. Partant du principe que la grammaire peut être considérée comme un élément porteur de sens, Goldberg (2005) a démontré la capacité des enfants anglophones à apprendre très rapidement l'association entre une nouvelle structure syntaxique et un nouveau sens. Dans la même perspective, nous avons tenté de démontrer que cet apprentissage était possible chez des enfants et des adultes francophones. De plus, nous avons supposé que la préposition pourrait jouer un rôle facilitateur dans la compréhension des énoncés. Pour cela, nous avons élaboré un outil constitué d'une série de petites vidéos destinées à observer l'acquisition d'une nouvelle construction syntaxique et son association à un nouveau sens. Il s'agit d'une épreuve de compréhension à choix forcé.

Langage --- Constructivisme --- Syntaxe --- Grammaire --- Sémantique --- Compréhension --- développement

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Le constructivisme est libérateur quand il révèle la contingence de pratiques sociales considérées à tort comme fondées en nature. Mais il s'égare quand il aspire à devenir une théorie générale de la vérité et de la connaissance, où celles-ci ne font plus qu'exprimer les besoins et les intérêts d'une société. Pourquoi tant de gens se sont-ils laissés tenter par cette application généralisée du constructivisme social ? C'est qu'on acquiert par là un énorme sociales contingentes, on peut légitimée que par des rejeter tout savoir du moment qu'on ne partage pas les valeurs en question. Les idées du constructivisme de la connaissance sont étroitement liées à des courants progressistes comme le postcolonialisme et le multicuralisme : elles fourniraient des armes philosophiques pour protéger les cultures opprimées. Mais, même d'un point de vus strictement politique, ce n'est pas très judicieux. Car, si les puissants ne peuvent plus critiquer les opprimés parce que les catégories du savoir sont inévitablement liées à des perspectives particulières, il s'ensuit également que les opprimés ne peuvent plus critiquer les puissants. Voilà qui menace d'avoir des conséquences profondément conservatrices.

Study skills --- Constructivism (Philosophy) --- Relativity --- Etude --- Constructivisme (Philosophie) --- Relativité --- Méthodes --- Relativité --- Méthodes --- Constructivisme (philosophie)

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Piaget --- Intelligence --- Constructivisme --- Cognition --- Enfant --- Adolescent --- Nouveau-né --- théorie --- développement

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Pragmatism. --- Constructivism (Philosophy) --- Pragmatisme --- Constructivisme (Philosophie) --- Dewey, John,

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The extraordinary suprematist painting Black and White, A Suprematist Composition of 1915 by Kazimir Malevich was one of the most radical paintings of its day: a geometric abstraction without reference to external reality. It was donated to Moderna Museet in February 2004 and to celebrate its fiftieth anniversary the museum commissioned the renowned Malevich scholar, Dr. Andrei Nakov, to produce this study devoted entirely to this significant addition to its collection. Kazimir Malevich (1878-1935) was a Russian avant-garde painter and art theoretician. A pioneer of geometric abstract art, he was the founder and leading artist of the Suprematist movement. Dr. Andrei Nakov, born 1941 in Sofia, Bulgaria, lives and works in Paris. The author of numerous works on Malevich, including Malevitch écrits (1975) and Kazimir Malewicz: Catalogue raisonné (2002), he has also published numerous monographs and exhibition catalogues on Russian non-objective art, Dada and Constructivism and many works on Western modern art.

Constructivisme --- Suprématisme --- Malevich, Kazimir --- Malevich kazimir --- twintigste eeuw --- Rusland --- Sovjet-Unie --- suprematisme --- abstractie --- abstracte schilderkunst --- constructivisme --- kunst --- geometrische abstractie --- 75.071 MALEVICH --- Painting --- Suprematist --- conservatie --- kunstgeschiedenis --- Malevitsj, Kasimir