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Deafness --- Enfants sourds - Réadaptation --- Disabled Children --- Child --- Enfants sourds
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Après un premier tome sur l'audiologie publié voici 4 ans, ce deuxième tome traite de la phonologie et de la déglutition. Les premiers chapitres sont consacrés à l'anatomie et à la physiologie des organes de la phonation et de la déglutition. Ils sont suivis des chapitres présentant les méthodes et techniques d'évaluation. Ensuite les pathologies sont traitées par territoires : nez et sinus, malformations de la face et du crâne, cavité buccale, pharynx et larynx. Les pathologies bénignes et malignes sont détaillées ainsi que les modes de traitement et de réhabilitation. Les sujets plus particuliers comme la dysarthrie, le bégaiement ou les troubles de l'articulation font l'objet de chapitres particuliers. Les chapitres se rapportant à la thérapeutique en présentent les aspects médicaux et logopédiques. Les auteurs que nous avons réunis pour ce deuxième tome sont des logopèdes et des médecins de la francophonie européenne, reconnus parmi les meilleurs dans leur domaine. Cet ouvrage a été conçu pour contribuer à la formation des logopèdes francophones ainsi que des étudiants en médecine intéressés par la phonation et la déglutition. Nous espérons qu'il intéressera aussi les logopèdes confirmés et les médecins ORL qui pourront y trouver une information actualisée.
Deafness --- Hearing-Loss --- Deglutition Disorders --- Hearing Impaired Persons
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Deafness in children --- Medical screening --- Law and legislation
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Ce livre présente une synthèse des liens entre la surdité et les sciences humaines. La surdité n'implique pas uniquement la mise en oeuvre de pratiques thérapeutiques et éducatives. Elle impose une vision renouvelée de trois grandes problématiques. A la différence des langues orales, la langue des signes présente des icônes. Comment peut-on penser sans les mots et en utilisant ces images gestuelles ? De quelle nature est la perception subjective de tous ceux qui vivent une expérience de silence. Enfin, comment une singularité biologique peut-elle entraîner une création culturelle, à savoir la culture sourde ? Toutes ces questions, nourries par une expérience professionnelle approfondie, sont à la source des textes réunis dans cet ouvrage.
Deafness --- Surdite --- Surdité --- Surdité --- Surdité. --- Deafness. --- Sign language. --- Langue des signes. --- Psychological aspects. --- Social aspects --- Psychologie --- Société
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Cet ouvrage répond aux questions des équipes en charge des enfants sourds implantés, tant sur le plan médical, rééducatif, familial que scolaire. Après l'exposé de bases théoriques sur le développement perceptif et linguistique de l'enfant, sur le retentissement de la surdité et les aides à la communication, les auteurs décrivent les différents types d'implant cochléaire, leur principe de fonctionnement, et donnent des conseils pratiques sur l'entretien et la maintenance du matériel. L'intérêt et les modalités de l'évaluation orthophonique de l'enfant après implant cochléaire sont développés. La spécificité de la rééducation de l'enfant sourd implanté est ensuite abordée. Les principaux objectifs sont de rétablir une fonction auditive efficace et de développer la communication orale. Des programmes facilitant les acquis dans ces différents domaines sont proposés et illustrés de nombreuses situations vécues par les jeunes enfants en rééducation et au sein de leur famille. Les spécificités de la prise en charge en fonction de l'âge d'implantation sont décrites du bébé à l'adolescent, sans oublier la question des troubles associés. Le protocole d'évaluation orthophonique utilisé dans le service d'implantation à Trousseau est exposé de façon complète. Cet ouvrage; actuel et accessible, est d'autant plus pratique que de nombreux cas cliniques sont exposés, sous forme de fiches pratiques et de mises en situation. Il s'agit, au total, d'un livre unique, original, indispensable à la prise en charge de l'enfant sourd implanté cochléaire. Ce livre est né de l'expérience d'une équipe pionnière en la matière, celle du service d'ORL de l'hôpital Trousseau, conduite par le docteur Natalie Loundon, médecin ORL. Elle a travaillé en étroite collaboration avec une dizaine d'auteurs, tous choisis pour leur expérience et leur compétence dans ce domaine. L'ouvrage s'adresse à un large public: les ORL, les orthophonistes, les pédiatres, les éducateurs, les médecins scolaires.
Cochlear implants --- Deafness in children --- Speech therapy --- Implants cochléaires --- Surdité chez l'enfant --- Orthophonie --- Language Development --- Disabled Children --- Deafness --- Cochlear Implants --- Speech Therapy --- Child --- rehabilitation --- therapy --- Implants cochléaires --- Surdité chez l'enfant --- Enfant --- Médecine physique et de réadaptation --- Disabled Children - rehabilitation --- Deafness - therapy --- Rééducation --- Surdité --- Cochlear implants. --- Deafness in children. --- Speech therapy. --- Implants cochléaires. --- Chez l'enfant.
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Préface de Henri-Jacques Stiker Le présent ouvrage vise à comprendre ce qui pousse certains individus à braver les euphémismes et à affirmer fièrement « je suis Sourd » afin de dire leur différence. Cette affirmation identitaire fait entrer dans l’Histoire une nouvelle façon de considérer la différence corporelle de ces personnes qui tentent de se définir à partir d’une culture spécifique plutôt que selon une particularité strictement biologique. *** « Revenir aux sourds eux-mêmes ne consiste pas seulement à analyser la sémantique de leurs diverses langues des signes (LSQ, LSF, et toutes les autres) − démarche somme toute assez récente que Mottez pratiquait, mais spécialement développée par l’anthropologue Yves Delaporte −, il faut aussi prendre en compte ce que Charles Gaucher nomme les fondements expérientiels de l’identité sourde. Sous ce titre, il montre comment se construit cette identité irrécusable et indispensable, mais pourtant plus souple qu’un discours convenu le laisserait penser. Ces analyses sont pleines d’aspects inattendus et sont révélatrices de pratiques originales. C’est un vrai régal de pénétrer ainsi dans le "idien et l’inventivité des sourds. » « La culture des mains, pour reprendre le titre suggestif de Charles Gaucher, qui est déploiement dans le visuel, possède la légèreté de la danse et la plasticité du geste. Il serait contradictoire d’en faire le symbole d’une fixité et d’un repli sur soi. » (Extraits de la préface de Henri-Jacques Stiker)
Deaf --- Group identity --- Deaf-mutes --- Deaf people --- Deafness --- Hearing impaired --- Deafblind people --- Social conditions. --- Patients
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Bilingualism --- Deaf --- Deaf --- Deafness - French Sign Language - Sociolinguistics - Bilinguism. --- Education --- Means of communication
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Sign Language --- Verbal Learning --- Deafness --- Language Development --- Child, Preschool --- Infant --- physiology --- rehabilitation --- Netherlands.
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Deafness, Noise induced --- Noise --- Ear --- Prevention --- Physiological effect --- Wounds and injuries
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Mining machinery --- Mineral industries --- Deafness, Noise induced --- Noise --- Measurement --- Safety measures --- Prevention. --- DOSES (Computer file)
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