Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de huidige, moderne maatschappij leven mensen met verschillende culturele en levensbeschouwelijke achtergronden met elkaar samen. Niet alleen ouders, maar ook scholen proberen de kinderen voor te bereiden op een samenleving die steeds verandert. Of scholen nu openbaar zijn of confessioneel, het is van groot belang dat zij de kinderen behulpzaam zijn bij de vorming van hun eigen identiteit, zodat zij hun weg weten te vinden in deze pluriforme samenleving. Het handboek In Goede Handen biedt scholen een hulpmiddel bij het levensbeschouwelijk onderwijs, zodat kinderen zich kunnen ontwikkelen tot volwaardige en verantwoordelijke deelnemers aan onze complexe samenleving. Het boek bestaat uit negen hoofdstukken die telkens worden afgesloten met concrete en praktische tips. Het eerste hoofdstuk begint met een aantal verhalen van leerkrachten op een basisschool over hun ervaringen met het vak levensbeschouwing. In hoofdstuk twee komt de basisstructuur van levensbeschouwing aan de orde. In het derde hoofdstuk wordt het onderscheid tussen impliciete en expliciete levensbeschouwing duidelijk gemaakt en komt de levensbeschouwelijke ontwikkeling van kinderen aan bod. Hoofdstuk vier en vijf gaan in op de functie van rituelen, verhalen en symbolen. In het zesde hoofdstuk wordt uiteengezet wat levensbeschouwelijke stromingen zijn en wat het verschil is tussen religie en godsdienst. Hoofdstuk zeven behandelt de verschillende aspecten van communicatie en in hoofdstuk acht komt het thema identiteit ter sprake. Tenslotte wordt in het negende hoofdstuk de zelfreflectie van de leerkracht besproken.

levensbeschouwelijke opvoeding --- Didactics of social education --- communicatie --- identiteit --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Levensbeschouwelijk onderwijs --- Levensbeschouwing --- Godsdienstige opvoeding --- Basisonderwijs --- 200 --- Geloofsopvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Catechese --- Kleuteronderwijs --- Godsdienstige opvoeding --- Zorgverbreding --- Pasen --- C6 --- handleiding --- catechese --- schoolpastoraal --- Bijbel --- 478.6 --- Bijbelverhalen --- Jezus --- 478.63 --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Godsdienstonderwijs - Levensbeschouwelijk vormingsonderwijs --- Schoolbooks - Didactic material --- Geloofsopvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of religion --- Religious studies --- Christendom en andere godsdiensten --- Christendom en cultuur --- Christianisme et autres religions --- Christianisme et culture --- Christianity and culture --- Christianity and other religions --- Contextualization (Christian theology) --- Culture and Christianity --- Culture et Christianisme --- Cultuur en Christendom --- Education religieuse de l'enfant --- Education religieuse de teenagers --- Godsdienst en cultuur --- Godsdienstige opvoeding van teenagers --- Godsdienstige opvoeding voor kinderen --- Inculturatie (Christelijke theologie) --- Inculturation (Christian theology) --- Inculturation (Théologie chrétienne) --- Indigenization (Christian theology) --- Religion and culture --- Religion et culture --- Religious education of children --- Religious education of teenagers --- Church and education --- Religions --- Eglise et éducation --- Relations --- Academic collection --- 268.76 --- 37.017.93 --- Niet-christelijke godsdiensten en catechese --- Godsdienstige opvoeding --- 37.017.93 Godsdienstige opvoeding --- 268.76 Niet-christelijke godsdiensten en catechese --- Religious education --- Christian education --- Study and teaching --- Eglise et éducation --- Ethical education --- Theological education --- Education --- Moral education --- Christianity --- Syncretism (Christianity) --- Education, Christian --- Theology, Practical --- Spiritual formation --- Theology --- History --- Christianity and other religions - Study and teaching

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze reader over religie bij hedendaagse jongeren geeft verdiepende inzichten over de beleving van jongeren die op zoek zijn naar 'wat hen overstijgt'. Voor jongeren geldt dat religieuze belevingen zich niet laten inspireren door kerkelijke vormen. Zij gaan het zoeken in 'online games', muziek, meditatie, kloosterdagen enzovoort. De auteurs denken na over de mogelijke betekenis van tradities en liturgie voor het zoeken naar mystieke dimensies van jongerenreligie. De bijdragen laten het dynamische karakter zien van jongeren die op zoek gaan naar religieuze zingeving

Age group sociology --- Christian pastoral theology --- Christianity --- Social aspects --- Teenage boys --- Religious life --- 253:37 --- #GGSB: Jongeren --- #GGSB: Pastoraal gesprek - begeleiding --- #gsdb6 --- C3 --- jeugd --- leefwereld --- religieuze ervaring --- religiositeit (x) --- jongeren --- jongerencultuur --- religies --- 230.4 --- bezinningen --- godsdienstige opvoeding --- jeugdcultuur --- jeugdigen --- jongerenpastoraal --- kloosters --- meditatie --- Christendom en jeugd --- Godsdienstige opvoeding --- Religie --- 253:37 Pastoraal voor jeugd en opvoeding --- Pastoraal voor jeugd en opvoeding --- Kunst en cultuur --- Christendom en Jeugd --- Jeugdculturen --- Godsdienst --- Jeugd --- Christendom --- Pastoraal --- Jeugdcultuur --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene --- Pastoraat --- Ethiek --- Kunst --- Symboliek --- Sport --- Duurzaamheid --- Autisme --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Voeding --- Maatschappij --- Drank --- Gezondheid --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Jongeren --- Pastoraal gesprek - begeleiding --- Jongere