Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor leerjaar 4-6.Hoe werkt het?1. Schuif de kaart in het spelbord (apart uitleenbaar)2. Plaats de pico bij het juiste antwoord3. Draai de kaart om en controleer of het klopt

#PBIB:+111.14 --- #PBIB:+111.54 --- #PBIB:+111.74 --- Rekenen --- Wiskunde --- Vakdidactiek : Nederlands : Lager onderwijs --- Vakdidactiek : Wiskunde (Rekenen) : Lager onderwijs --- Vakdidactiek : Wereldoriëntatie : omgeving : Lager onderwijs --- Schoolbooks - Didactic material --- Games --- Lager onderwijs --- Taal --- Nederlands --- Zelfsturend leren --- Basisonderwijs --- 2e graad lager onderwijs --- 3e graad lager onderwijs --- Therapie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Kleuter --- Geschiedenis --- Spraaktechnologie --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Didactics of languages --- Primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heb jij ook Rekentijgers in je klas? Leerlingen die beter rekenen dan gemiddeld. Omdat zulke leerlingen nood hebben aan extra uitdagend rekenmateriaal, bieden de werkboekjes Rekentijger creatieve rekenproblemen en echte breinkrakers. Daar kunnen leerlingen hun tanden in zetten! De rekenmethode Rekentijger is bestemd voor leerlingen van het 1ste tot het 6de leerjaar.https://www.uitgeverijzwijsen.be/rekentijger

#PBIB:+111.54 --- #BSCH: vak: rekenen --- #BSCH: vak: wiskunde (algebra, meetkunde) --- 475.4 --- wiskunde --- schoolboeken --- hoogbegaafdheid --- Vakdidactiek : Wiskunde (rekenen) : Lager onderwijs --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- Wiskunde --- Schoolbooks - Didactic material --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- 3e leerjaar lager onderwijs --- Differentiatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heb jij ook Rekentijgers in je klas? Leerlingen die beter rekenen dan gemiddeld. Omdat zulke leerlingen nood hebben aan extra uitdagend rekenmateriaal, bieden de werkboekjes Rekentijger creatieve rekenproblemen en echte breinkrakers. Daar kunnen leerlingen hun tanden in zetten! De rekenmethode Rekentijger is bestemd voor leerlingen van het 1ste tot het 6de leerjaar.https://www.uitgeverijzwijsen.be/rekentijger

#PBIB:+111.54 --- 475.4 --- hoogbegaafdheid --- schoolboeken --- wiskunde --- Hoogbegaafde kinderen --- Lager onderwijs --- Schoolboeken --- Wiskunde --- 5e leerjaar lager onderwijs --- Handboek/cursus --- Rekenen --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- Schoolbooks - Didactic material --- Differentiatie --- Rekenspelen --- Basisonderwijs --- Rekenspel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek herneemt Willem Schinkel zijn lucide diagnose van de 'integratie'problematiek zoals eerder uiteengezet in zijn even omvangrijke als spraakmakende studie 'Denken in een tijd van sociale hypochondrie'. In dit boek gaat Willem Schinkel in op de paradoxen in het integratiediscours in Nederland. Hij maakt duidelijk waarom dit debat gekenmerkt wordt door sociale hypochondrie - een overdreven angst voor het uiteenvallen van het sociaal lichaam 'samenleving'. In het integratiediscours is een wensbeeld van 'de samenleving' aanwezig, dat het cultureel afwijkende als 'buiten de samenleving' definieert. Dit wensbeeld doortrekt al het spreken over integratie, van de door Schinkel kritisch geanalyseerde integratiemarkt in de wetenschap tot het politieke spreken. Schinkel maakt duidelijk dat al het spreken over integratie, van politiek 'links' tot 'rechts', de cruciale kenmerken van het integratiediscours overneemt. Alleen het belichten van de paradoxen binnen dat discours kan een kritische reflectie erop bevorderen.

Philosophy and psychology of culture --- Sociology of culture --- Assimilation (Sociology) --- Islam --- Social integration --- 323.111 --- 316.32 --- 668.6 Multiculturele samenleving --- multiculturaliteit --- S20080630.JPG --- integratie --- multiculturele samenleving --- sociologie --- Gesegmenteerde samenleving. Desegregatie. Plurale samenleving. Nationale pluraliteit --politiek --- Globale samenlevingsvormen --- samenlevingen --- 301.17 --- 325 --- 301 --- 316.32 Globale samenlevingsvormen --- 323.111 Gesegmenteerde samenleving. Desegregatie. Plurale samenleving. Nationale pluraliteit --politiek --- #gsdbF --- Cultural assimilation --- Anthropology --- Socialization --- Acculturation --- Cultural fusion --- Emigration and immigration --- Minorities

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het bijzondere aan dit boek is dat het weliswaar gaat over techniek, maar dat het ook en vooral een pleidooi is voor het werkelijke leren: het leren dat uitgaat van nieuwsgierigheid en verwondering. Bij het werkelijke leren heeft de leraar een hoogst belangrijke rol: niet als degene die vanuit deskundigheid aanreikt en uitlegt, maar vooral als degene, die in een constante dialoog met de lerende samen in verwondering kijkt naar alle mogelijkheden die mensen in de wereld hebben en al ontwikkeld hebben. Het boek wil aantonen dat een leraar fouten mag maken, als hij zich bewust is dat techniek mensenwerk is en dat hetgeen wij nu weten en kunnen t.a.v. techniek alleen maar tot stand is gekomen doordat vorige generaties niet bang waren om dingen uit te proberen en leerden van hun fouten. Techniek is dan ook een avontuur, het is onderweg zijn. En dit onderweg zijn betekent ook dat je allerlei onverwachte zaken tegenkomt die niet alleen voor de nodige verrassingen zorgen, maar het ook nog eens spannend maken. (Bron: covertekst)

Didactics of technology --- techniek --- Didactics of primary education --- Technical education --- Curricula --- Education [Elementary ] --- Aims and objectives --- #PBIB:+111.84 --- basisonderwijs --- technologische opvoeding --- Lager onderwijs --- 476.5 --- Nieuwe leren --- Techniek --- Technologische opvoeding --- 476.-9 --- 476.1 --- Basisonderwijs --- Controle --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- 111911.jpg --- Techniek ; basisonderwijs --- Vakdidactiek : Technologie : Lager onderwijs --- Natuurkennis --- Wereldoriëntatie; algemeen --- Schoolbooks - Didactic material --- Kleuteronderwijs --- Technologische vooruitgang --- Wereldoriëntatie --- Onderzoekend leren --- Techniek (wetenschap)