Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Chronische pijn --- Multidisciplinair team

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

He was not much of a player and not much more of a manager, but by the time Branch Rickey (1881-1965) finished with baseball, he had revolutionized the sport-not just once but three times. In this definitive biography of Rickey-the man sportswriters dubbed "The Brain," "The Mahatma," and, on occasion, "El Cheapo"-Lee Lowenfish tells the full and colorful story of a life that forever changed the face of America's game.

Baseball team owners --- Rickey, Branch, --- Rickey, Wesley Branch, --- Brooklyn Dodgers (Baseball team) --- Brooklyn Atlantics (Baseball team) --- Los Angeles Dodgers (Baseball team) --- Brooklyn. --- Dodgers (Baseball team) --- Brooklyn Robins (Baseball team) --- Brooklyn Superbas (Baseball team) --- Brooklyn Trolley dodgers (Baseball team) --- Brooklyn Bridgegrooms (Baseball team) --- Brooklyn Grooms (Baseball team) --- Brooklyn Grays (Baseball team) --- Presidents

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Jarman, Ruth --- Gerhardt, Joe --- Semiconductor (Artist Team)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité collective est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, autant l'apprentissage collaboratif ne peut être caractérisé ainsi vu la marge de manœuvre laissée aux personnes pour travailler ensemble, la forte autonomie dont elles disposent. Ensuite, deux versions de l'apprentissage collaboratifsont distinguées compte tenu de ses origines scientifiques (européenne et américaine). Elles donnent des orientations assez différentes à l'activité collective. Des exemples de fonctionnement collaboratif sont également donnés et étudiés dans deux domaines : les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture. Ils mettent en évidence nombre de caractéristiques propres à l'apprentissage collaboratif : partage des responsabilités entre les partenaires, compréhension mutuelle, recherche d'un terrain d'entente, exploration collective. Enfin, en conclusion, une théorie de l'apprentissage collaboratif est exposée : elle permet d'ouvrir des pistes de réflexions quant à l'implication des acteurs dans les situations collaboratives, le sens des autres qu'ils développent à cette occasion.

Team learning approach in education. --- Group work in education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De meeste timemanagementboeken en -trainingen gaan uit van het individu, en houden er helemaal geen rekening mee dat je te maken hebt met een groter geheel: een team van medewerkers. En dat is nou juist de belangrijkste achilleshiel; de reden waarom zo'n individuele training en/of boek op de langere termijn vaak niet beklijft. In TeamTimeManagement vind je in het VISIE-model een doeltreffende methode om in teamverband de gezamenlijk beschikbare tijd zo optimaal mogelijk te gebruiken. Een realistische methode waarbij je in je tijdplanningen rekening houdt met je collega's. Dat maakt TeamTimeManagement of waarom je timemanagement niet alleen kunt doen een praktisch boek voor iedereen die in teamverband in een organisatie werkt en/of leiding geeft aan een team of afdeling, en echt greep op teamtijd wil krijgen

Management --- Teamwerk --- Managementvaardigheden --- Timemanagement --- Temps (gestion) Tijdscontrole --- Equipe Team --- teamwerk --- team --- Werkvormen --- management --- Vaardigheden talenten time management