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Les théories de la connaissance.
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ISBN: 2130554423 9782130554424 Year: 2005 Volume: 3752 Publisher: Paris PUF

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Abstract

Elaborer une théorie de la connaissance, c'est s'attacher à démonter les mécanismes producteurs du savoir, identifier les présupposés théoriques et les implications métaphysiques qui en règlent l'exercice. C'est aussi interroger les dimensions métaphysiques et éthiques que révèle tout acte de connaître. Cet ouvrage présente et explique les modèles épistémologiques qui rendent compte de l'acquisition des connaissances. Il situe l'apport contemporain des sciences cognitives dans le sillage des conceptions philosophiques traditionnelles


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L'épistémologie génétique.
Author:
ISBN: 2130549977 9782130549970 Year: 2005 Volume: 1399 Publisher: Paris PUF


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The rationality of science
Author:
ISBN: 0415058775 9780415058773 Year: 2005 Publisher: London ; New York, NY : Routledge,


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Im Schatten des Dritten Reichs : Mittelalterforschung in der Bundesrepublik Deutschland, 1945-1970
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ISBN: 3525355831 Year: 2005 Volume: 24 Publisher: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,

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La production platonicienne : thème et variations
Authors: --- ---
ISBN: 2130544088 9782130544081 Year: 2005 Volume: *2

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Cet ouvrage reproduit les six conférences données par Stanley Rosen dans le cadre de la Chaire Étienne Gilson de l’Institut catholique de Paris en novembre 2003. La pertinence de la question de l’être, au regard de l’œuvre d’Étienne Gilson, n’a guère besoin d’être soulignée. Il n’est pas davantage nécessaire de s’attarder sur l’extraordinaire influence exercée par l’interprétation de Platon donnée par Martin Heidegger sur la pensée des XXe et à présent XXIe siècles, particulièrement en ce qui concerne la France. Bien qu’il soit plus juste d’envisager Gilson en tant que philosophe aristotélicien qu’en tant que platonicien, il demeure que l’interprétation faite par Heidegger de Platon en particulier et de la philosophie grecque en général, s’oppose au courant dont Gilson était un représentant si distingué.Les conférences ont été consacrées aux trois principaux aspects de l’approche heideggérienne de Platon : l’assimilation à l’aristotélisme ; la métaphysique de la production et le traitement platonicien de la « parousie » ou, plus précisément, de la présence et de l’absence, de la lumière et des ténèbres, de la découverte et de l’occultation. L’ensemble de ces conférences tire son titre général de la question de savoir si la structure de l’intelligible doit être découverte ou produite.


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Comprendre le monde pour le changer : épistémologie du politique
Author:
ISBN: 2724609700 9782724609707 Year: 2005 Publisher: Paris : Presses de Sciences po,

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The Oxford handbook of epistemology
Author:
ISBN: 0195301706 9780195301700 0198029799 0199892067 019020818X Year: 2005 Publisher: New York ; Oxford : Oxford University Press,

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Abstract

Containing 19 articles by top philosophers on various aspects of the theory of knowledge, this work surveys the field and makes original contributions to contemporary debates.


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L'hyperactivité en débat
Author:
ISBN: 2749205085 Year: 2005 Publisher: Ramonville Saint-Agne : Erès,

Einfuhrung in die Phanomenologie der Erkenntnis : Vorlesung 1909
Authors: ---
ISBN: 1402033060 1402033079 9781402033070 9781402033063 9786611043827 1281043826 Year: 2005 Volume: 7 Publisher: Dordrecht ; New York : Springer,

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Abstract

Der vorliegende Band enthält den Text der Vorlesung, die Husserl unter dem Titel "Einführung in die Phänomenologie der Erkenntnis" in Göttingen im Sommersemester 1909 gehalten hat. Im ersten Teil dieser Vorlesung setzt Husserl sich mit dem Verhältnis von "allgemeiner Phänomenologie und phänomenologischer Philosophie" auseinander. Nicht nur in diesem Titel, sondern auch in seinem Inhalt enthält dieser Teil eine Vorzeichnung des Gedankengangs der Ideen. Der zweite Teil der Vorlesung ist speziellen Wahrnehmungsanalysen gewidmet, die sich an die entsprechenden Untersuchungen im ersten Teil der Vorlesung von 1904/1905 (Husserliana XXXVIII) und in der Dingvorlesung von 1907 (Husserliana XVI) anschließen und diese fortführen.

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