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A travers ce travail, nous avons voulu démontrer à quel point le séjour d'un enfant à l'hôpital peut se révéler anxiogène s'il n'a pas été préparé. Quatre hypothèses ont été élaborées : une hospitalisation pour un enfant n'est pas une expérience facile à vivre; un enfant de 7 ans ne connaît pas la raison de son hospitalisation; ses représentations de l'hôpital sont vagues et anxiogènes; les représentations des parents le sont également et influent sur celles des enfants. Notre étude s'est portée sur un échantillon de 7 enfants peu informés, voire pas du tout, par leur milieu familial, scolaire ou hospitalier, admis dans les services de pédiatrie de trois cliniques liégeoises, choisissant des unités où peu ou pas du tout de renseignements étaient donnés au petit patient et à ses parents. Les résultats mis en évidence par le dessin et l'histoire à compléter, demandés à l'enfant lors de son entrée à l'hôpital, ainsi que par un entretien avec les parents peu avant la sortie, corroborent nos hypothèses. Enfin, nous suggérons quelques pistes afin d'atténuer autant que possible l'angoisse de l'enfant lors de son hospitalisation.

ENFANT --- HOPITAL --- HOSPITALISATION --- ANXIETE --- PARENTS --- EDUCATION DU PATIENT --- RELATION SOIGNANT-SOIGNE --- ANGOISSE --- REPRESENTATION MENTALE --- ETAT EMOTIONNEL --- ENFANT --- HOPITAL --- HOSPITALISATION --- ANXIETE --- PARENTS --- EDUCATION DU PATIENT --- RELATION SOIGNANT-SOIGNE --- ANGOISSE --- REPRESENTATION MENTALE --- ETAT EMOTIONNEL

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Mathematics --- Learning disabilities --- Mathématiques --- Troubles de l'apprentissage --- Study and teaching --- Etude et enseignement --- Angoisse des mathématiques --- Enfants en difficulté d'apprentissage --- Aspect psychologique --- Mathématiques --- Enfant --- Mathématiques - Etude et enseignement - Aspect psychologique --- Dyscalculie --- Resolution de problemes --- Math anxiety. --- Learning disabled children. --- Mathématiques, Difficultés en. --- Enfants en difficulté d'apprentissage.