Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|
Choose an application
Na het succes van 'Leren denken met aardrijkskunde' is er nu dit tweede boek 'Meer leren denken met aardrijkskunde'. Beide boeken bevatten ideeën om leerlingen enthousiast te maken voor aardrijkskunde. Maar er is ook verschil tussen beide boeken. Dat verschil zit allereerst in het feit dat in dit tweede boek gekozen is voor andere denkopdrachten en andere vakinhouden. Dit boek besteedt bovendien meer aandacht dan het eerste aan de vraag hoe je als docent zelf varianten kunt maken op dit dsoort lesopdrachten. Ook geeft dit boek een aantal suggesties voor het opzetten van vakoverschrijdende projecten. (Bron: covertekst)
Didactiek. --- Aardrijkskunde ; didactiek --- 91 <07> --- Aardrijkskunde. Geografie--Cursussen. Instructies. Onderwijs --- 485.50 --- 950.8 --- Aardrijkskunde --- Denktraining --- Didactiek --- Secundair onderwijs --- 485.5 --- aardrijkskunde : didactiek (ler) --- Aardrijkskunde - Vakdidactiek --- Schoolbooks - Didactic material --- "(zie ook: wiskunde (didactiek; s.o.))"
Choose an application
Dit boek helpt het leren en onderwijzen van aardrijkskunde tot een plezierige, productieve en effectieve ervaring te maken. Het doel van de opdrachten in dit boek is dat leerlingen geografisch leren denken. Centraal staat het leerproces van de leerling en hoe dat verbeterd kan worden. Het boek is zowel gebaseerd op ervaringen van leraren als op onderzoek van vakdidactici. (Bron: covertekst)
Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|