Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heel wat kinderen hebben geen goed leesbaar handschrift. Schrijven is immers een complex proces, waarbij motorische, cognitieve, neurologische en sociaal-emotionele aspecten samenspelen. De hand is als het ware de printer van de menselijke computer.Deze publicatie is een praktische handleiding bij het begeleiden van kinderen die, door verschillende oorzaken, niet in staat zijn met een leesbaar, technisch vaardig en verzorgd in een vlot tempo geschreven handschrift te werken. Het accent ligt op schrijven als motorische vaardigheid. De doelgroep voor dit boek bestaat uit leerkrachten, remedial teachers, fysiotherapeuten, psychomotorische therapeuten en alle anderen die deze problematiek behandelen. (Bron: flaptekst)

Secondary education --- psychomotorische therapie --- Orthopedagogics --- schrijven --- schrijfproblemen --- remediërend onderwijs --- SO (secundair onderwijs) --- #PBIB:+111.12 --- #KVHB:Schrijven --- #KVHB:Schrijfmotoriek --- schrijfmotoriek --- Aanvankelijk schrijven --- Vakdidactiek : Nederlands : Achtergrondinformatie --- Motorisch remediërend onderwijs --- Schrijven ; secundair --- Onderwijs; didactiek --- Schrijfproblemen --- Schrijfmotoriek --- Zorgverbreding --- Remediëring --- Linkshandigen --- Schrijven --- Schrijfstoornissen --- Logopedie --- #BSCH: vak: schrijven --- #BSCH: vak: Nederlands --- Schoolbooks - Didactic material --- Schrijfprobleem --- Linkshandigheid --- Schrijfstoornis --- psychomotorische therapie (PMT) --- Motoriek