Listing 1 - 5 of 5 |
Sort by
|
Choose an application
l'éducation prénatale --- psychanalyse --- psychothérapie --- la santé physique et psychique --- la formation de l'être humain
Choose an application
The second edition of this bestselling book, 'Return on Investment in Training and Performance Improvement Programs,' guides you through a proven, results-based approach to calculating the Return on Investment in training and performance improvement programs.Jack Phillips has composed user-friendly ROI calculations, plus: *ten post-program data collection methods *ten strategies for determining the amount of improvement that is directly linked to training programs *ten techniques for converting both
Personnel management --- Evaluation de la formation Training evaluation --- Tests Tests --- Programmes de formation Opleidingsprogramma's --- Employees --- Rate of return --- Training of --- Evaluation --- Laborers --- Personnel --- Workers --- Investment return --- Investment yield --- Return on equity --- Return on investment --- ROI (Rate of return) --- Persons --- Industrial relations --- Capital investments --- Profit --- Ratio analysis --- Risk-return relationships
Choose an application
Occupational training --- Manpower policy --- Formation professionnelle --- Emploi --- Politique gouvernementale --- Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) --- Regional development --- Socio-economics - Employment - France - 21st century. --- Occupational training - France - Roissy-en-France. --- Regional development - France - Roissy-en-France. --- Manpower policy - France - Roissy-en-France.
Choose an application
DROIT SOCIAL --- REGLEMENTATION DU TRAVAIL --- Travailleurs salariés --- DROIT DE GREVE --- LIBERTE SYNDICALE --- Droit à l'emploi --- Droit à la formation professionnelle --- Droit à la santé et à la sécurité --- NEGOCIATION COLLECTIVE --- EGALITE DE TRAITEMENT --- Respect de la dignité --- Liberté de religion --- LIBERTE D'EXPRESSION --- LIBERTE DU TRAVAIL --- FRANCE --- liberté et droits fondamentaux --- protection de la vie privée --- lutte contre le harcèlement
Choose an application
In het onderwijs staat meer en meer de totale persoonlijkheidsontwikkeling centraal en niet alleen de louter cognitieve aspecten. Naast kennis verwerven moeten leerlingen/studenten ook kennis kunnen toepassen, leren samenwerken, leren nadenken, leren de eigen oplossingsstrategieën verwoorden, ... Dit houdt in dat de evaluatie van de leerlingen/studenten ook niet meer kan worden beperkt tot het toetsen van de gereproduceerde kennis. Er moet worden overgestapt van een toetscultuur naar een assessmentcultuur, waarin ook de metacognitieve, de sociale en de dynamisch-affectieve vaardigheden worden geëvalueerd. In dit handboek wordt aangegeven hoe je kan beginnen aan assessment, welke evaluatie- methode(n) het meestgeschikt is (zijn) voor jouw onderwijsbehoeften en visie en hoe je na het evalueren feedback geeft en rapporteert aan derden (ouders, ...). Het is vooral een praktische handleiding, met weinig theoretische concepten maar des te meer concrete richtlijnen, werkschema's, verduidelijkende voorbeelden en modellen van werk- bladen. Het handboek is vooral bedoeld voor leerkrachten in het basis-, secundair en hoger onderwijs en voor leraren in opleiding. Het biedt ook interessante informatie en inzichten aan directies, pedagogische begeleiders, opleidingsverantwoordelijken (ook buiten het reguliere onderwijs), beleidsinstanties, e.d.
Evaluatietechnieken --- Onderwijskunde. --- Assessment; hoger onderwijs. --- Evaluatie: onderwijs. --- Evalueren. --- Onderwijs. --- Hoger onderwijs. --- Secondary education --- evaluatie (onderwijs) --- Primary education --- Didactic evaluation --- onderwijspraktijk --- assessments (onderwijs) --- Belgium --- Evaluatietechnieken ; onderwijs --- Assessment-center-methode --- 371.3 --- #SBIB:316.334.1O440 --- #SBIB:37H0 --- Academic collection --- Assessment Assessment --- Evaluation Evaluatie --- Evaluation de la formation Training evaluation --- Feedback Feedback --- Formation Opleiding --- #KVHB:Evaluatie --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- 37.02 --- Onderwijs ; evaluatie ; assessment --- assessment --- evalueren --- portfolio's --- toetsen --- 454.4 --- evaluatie --- onderwijs --- 450.6 --- Authentieke assessment --- Co-assessment --- Evalueren --- Feedback --- Overall-toetsen --- Peer assessment --- Portfolio's --- Self-assessment --- Vaardighedenassessment --- didactiek --- 474.4 --- 484.4 --- 489.54 --- Assessment --- Basisonderwijs --- Evaluatie (Beoordeling) --- Evaluatie --- Hoger onderwijs --- Onderwijs --- Oudercontacten --- Ouders --- Peer tutoring --- Portfolio --- Rapporteren --- Secundair onderwijs --- Vaardigheden --- 454.4 ) Evaluatie --- Assessments --- authentieke assessment --- co-asessment --- feedback --- overall-toetsen --- peer assessment --- rapporteren --- self-assessment --- vaardighedenasssessment --- 371.26 --- Evaluaties --- assessment centers --- competenties --- onderwijs, evaluatie --- onderwijsmethoden --- Competenties; onderwijs --- Onderwijsevaluatie --- Onderwijsstrategieën --- 032284.jpg --- Chronische patiënten --- evaluatie van leerlingen --- 371.3 Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- Onderwijsgedrag: algemeen --- Pedagogie --- Onderwijs ; algemene vraagstukken van didactiek en methode --- Resultaten en selectie --- Examens --- (zie ook: Schoolrapporten) --- (zie ook: teleonderwijs) --- 658.33 --- 371.21 --- 371 --- Didactische evaluatie --- Lager onderwijs --- België --- Onderwijsmethoden --- Onderwijsstructuur --- Persoonlijkheid --- Sociale psychologie --- Examineren --- Kwaliteit --- Didactiek --- 371.39 --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Onderwijsmethode --- Psychologie --- Volwassene --- Kwaliteit (proceskenmerk)
Listing 1 - 5 of 5 |
Sort by
|