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Le mémoire se penche sur la formation initiale des enseignants préscolaires. Au travers de la pratique du journal de bord (issu du système DOB, Hongrie), la recherche tente de mesurer en quoi les écrits réflexifs permettent d'amorcer la professionnalisation des futurs enseignants et de construire des savoirs d'expérience. Le mémoire interroge également le développement de la sensibilité situationnelle en tant que compétence de l'enseignant.

ENSEIGNANT -- FORMATION --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- ENSEIGNANT --- PRATIQUE EDUCATIVE --- ENSEIGNEMENT MATERNEL --- ENSEIGNANT -- FORMATION --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- ENSEIGNANT --- PRATIQUE EDUCATIVE --- ENSEIGNEMENT MATERNEL

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Enseignement --- Teaching --- PERSONNEL (ENTREPRISE) --- ENSEIGNANT --- PROFESSION --- ANALYSE STATISTIQUE

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Les parents et les enseignants sont deux agents de socialisation, éducation et formation primordiaux. Mais, malgré leur relation incontournable, car inhérente à la situation, sont-ils des partenaires ? Pour quoi combattent-ils et avec quelles alliances ? Le travail décrit d'abord une vision théorique du sujet, sociologiquement polarisée, préparant l'étude de cas réalisée sur une école-cible. Dans la partie pratique, on trouve d'abord une évaluation de la qualité de la relation parents-enseignants. Ensuite, une tentative d'explication de cet état est apportée par l'observation de données portant sur les éléments que nous avons choisis pour le décrire. Ainsi, après analyse de questionnaires écrits et d'interviews semi-dirigés, nous avançons une explication et tentons d'envisager l'avenir de la relation en ayant le partenariat en point de mire. Le travail se termine par une modélisation sommaire des influences relevées dans cette école et d'une réflexion issue de ce modèle et de l'ensemble du travail, essai de réponse à la question du titre.

RELATION FAMILLE-ECOLE --- RELATION PARENTS-ENSEIGNANT --- PARENTS --- RECHERCHE DE TERRAIN --- RECHERCHE-ACTION --- ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- EVALUATION --- PRATIQUE EDUCATIVE --- OBJECTIF PEDAGOGIQUE --- ECOLE --- RELATION FAMILLE-ECOLE --- RELATION PARENTS-ENSEIGNANT --- PARENTS --- RECHERCHE DE TERRAIN --- RECHERCHE-ACTION --- ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- EVALUATION --- PRATIQUE EDUCATIVE --- OBJECTIF PEDAGOGIQUE --- ECOLE

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FAMILLE --- RELATION FAMILIALE --- REUSSITE SCOLAIRE --- RELATION PARENTS-ENSEIGNANT --- RENDEMENT SCOLAIRE --- ENFANT --- RELATION FAMILLE-ECOLE --- PRATIQUE EDUCATIVE --- ETUDE DIACHRONIQUE --- METHODE DE RECHERCHE --- FAMILLE --- RELATION FAMILIALE --- REUSSITE SCOLAIRE --- RELATION PARENTS-ENSEIGNANT --- RENDEMENT SCOLAIRE --- ENFANT --- RELATION FAMILLE-ECOLE --- PRATIQUE EDUCATIVE --- ETUDE DIACHRONIQUE --- METHODE DE RECHERCHE