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Cette nouvelle édition, entièrement révisée, du manuel, répond aux demandes des utilisateurs qui souhaitent y retrouver le reflet des derniers développements en matière de méthodologie de la recherche et des enseignements tirés de l'expérience des cours de formation. Il s'agit d'un manuel pratique dédié à la formation, qui traite des concepts de base et des principes de la recherche scientifique, depuis le choix des objectifs et du plan d'étude, la réalisation des études et des essais, jusqu'à l'analyse des données et la présentation des résultats. Adapté aussi bien aux cours de formation collectifs qu'à l'auto-apprentissage, ce manuel est destiné aux jeunes scientifiques travaillant dans le domaine de la santé qui s'initient à la recherche et ont besoin de comprendre les étapes essentielles d'un plan de recherche : comment traduire une idée de recherche en une proposition de recherche faisable ; quelles sont les démarches à accomplir ensuite pour mettre en oeuvre l'étude proposée. Ce manuel fait constamment appel aux données réelles de projets de recherche consacrés aux problèmes rencontrés en sciences de la santé pour illustrer les principes et les méthodes. Le manuel se décline en onze modules de formation qui partent d'une explication des principes de base de la méthodologie scientifique pour passer à l'évaluation critique des plans d'études épidémiologique, expérimentale et clinique et aux chapitres traitant du biais et de la confusion, de la mesure de la fiabilité, des tests de signification et de l'établissement d'une association et de la causalité.

W 20.5 Medical research (General) --- W 20.5 Medical research (General) --- W 20.5 Medical research (General) --- Research methods --- Research methods --- Research methods --- Research Design --- Research Design --- Research Design --- Education Research --- Education Research --- Education Research --- Health Services --- Health Services --- Health Services

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Education --- Pragmatism. --- Philosophy. --- Research --- Methodology. --- Dewey, John, --- Contributions in education. --- #PBIB:2004.1 --- Pragmatism --- Idealism --- Knowledge, Theory of --- Philosophy --- Philosophy, Modern --- Positivism --- Realism --- Utilitarianism --- Experience --- Reality --- Truth --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Research&delete& --- Methodology --- Tu-wei, --- Tu-wei, Yüeh-han, --- Dyui, --- Dʹi︠u︡i, Dzhon, --- Dyuʼi, G'on, --- Дьюи, Джон, --- ديوى، جون، --- 杜威, --- Dīvīy, Jān, --- ديويي، جان --- Dīwʼī, Jān, --- Dīwiʼī, Jān, --- ديوئى، جان --- Diyūʼī, Jān, --- Dyūwi, Jon, --- Dyūi, Jon, --- デューウィジョン, --- デューイジョン, --- ジョン・デューウィ, --- ジョン・デューイ, --- Education - Philosophy. --- Education - Research - Methodology. --- Dewey, John, - 1859-1952 - Contributions in education. --- Dewey, John, - 1859-1952