Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psycholinguïstiek --- Taalontwikkeling --- Vreemdetaalverwerving en taalspel --- Vreemdetalenonderwijs --- kinderen --- didactiek --- taalspel --- Psycholinguïstiek. --- Vreemdetaalverwerving en taalspel. --- kinderen. --- taalspel. --- Kinderen. --- Didactiek --- Taalspel.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het vreemdetalenonderwijs heeft zich de laatste decennia een fundamentele verschuiving voorgedaan van kennen naar kunnen gebruiken van taal. Deze evolutie heeft duidelijk haar sporen nagelaten in de klaspraktijk. Veel meer dan vroeger ligt de nadruk op het verwerven van vaardigheden in de vreemde taal. Deze benadering heeft ook repercussies op de evaluatie in het vreemdetalenonderwijs. Het kunnen toepassen van spraakkunstregels is immers geen garantie dat leerlingen ook effectief kunnen communiceren in de vreemde taal. Als leerkrachten niet altijd even enthousiast deze nieuwe praktijk volgen, is dit vaak omdat ze geen geschikte manier vinden om de lees-, luister-, schrijf- en spreekvaardigheid van de leerling te toetsen. Dit boek suggereert een antwoord op de lang verwaarloosde vraag over evaluatie van vaardigheden in het vreemdetalenonderwijs. (Bron: covertekst)

talenonderwijs --- didactiek --- Didactics of languages --- communicatievaardigheden --- 82.085 --- 800.7 --- #GSDBP --- #A0312A --- 700 Pedagogie --- vreemdetalenonderwijs --- 475.3 --- Vreemde talen; onderwijs --- 050933.jpg --- Vreemdetalenonderwijs: didactiek --- 800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- Taalonderwijs. Taalverwerving --- 82.085 Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- Evaluatie --- Communicatieve vaardigheden --- Didactiek --- Moderne vreemde talen --- #A0312A. --- #GSDBP. --- 475.3. --- 700 Pedagogie. --- Vreemde talen; onderwijs. --- communicatievaardigheden. --- vreemdetalenonderwijs. --- Taalonderwijs. Taalverwerving. --- Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst. --- Taalonderwijs --- Communicatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit tijdschrift richt zich tot alle leerkrachten levende talen. U vindt boekbesprekingen en uitgebreide achtergrondinfo. In het bijhorende magazine staan meer praktische tips.

Languages, Modern --- Taalonderwijs. --- Vakdidactiek. --- Study and teaching --- Study and teaching. --- #KVHA:Tijdschriften; Algemene taalkunde --- taal --- onderwijs --- T --- vreemdetalenonderwijs --- Levende talen --- Taalonderwijs --- Tijdschriften --- 456.1/2 --- 801.2 --- Taal en letterkunde --- Tijdschriften en seriewerken --- Periodicals --- Didactiek. --- tijdschrift. --- vreemdetalenonderwijs. --- Didactics of languages --- Arts and Humanities --- Language & Linguistics --- Languages [Modern ]

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Computer assisted instruction --- Didactics of English --- #KVHA:VVLE --- #KVHA:Geschiedenis; Verenigd Koninkrijk --- #KVHA:Taalonderwijs; Engels --- Engelse taal --- Vreemdetalenonderwijs --- didactiek --- gebruik van computers --- gebruik van technologie --- gebruik van techologie --- gebruik van computers. --- gebruik van technologie. --- gebruik van techologie.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dictoglos is een werkvorm voor het taalonderwijs, waarbij de interactie tussen taalleerders centraal staat en verschillende taalvaardigheden tegelijkertijd worden geoefend. Naar aanleiding van een luisteroefening maken cursisten, in overleg met elkaar, een grammaticaal en lexicaal correcte reconstructie van een tekst. De werkvorm is te gebruiken voor alle soorten taalonderwijs, ongeacht de doeltaal en de moedertaal, en is geschikt voor zowel hoger- als lageropgeleiden. In Dictoglos gaan de auteurs uitgebreid in op de verschillende aspecten en variatiemogelijkheden van deze werkvorm. Aan de hand van praktische voorbeelden worden de gebruiksmogelijkheden en didactische voordelen van dictoglos belicht. Ook staan Kuiken en Vedder stil bij de vraag aan welke criteria teksten moeten voldoen om voor deze werkvorm te kunnen worden gebruikt en bevat het boek een aantal voorbeeldteksten voor Duits, Engels, Frans, Italiaans, Nederlands als tweede taal en Spaans. Het boek is zo opgezet dat docenten na lezing direct met de werkvorm aan de slag kunnen en hun leerders een dictoglostaak voor kunnen leggen.

taalvaardigheid --- Didactic strategies --- interactief onderwijs --- talenonderwijs --- Didactics of languages --- Second language acquisition --- NT2 --- actieve werkvormen --- Tweede-taalverwerving --- Vreemdetalenonderwijs --- didactiek --- samenwerkend leren --- samenwerkend leren. --- LANGUES VIVANTES --- LANGAGE ET LANGUES --- ETUDE ET ENSEIGNEMENT --- DIDACTIQUE --- Langues --- Étude et enseignement