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L'étude menée tente de cerner les représentations des parents d'enfants polyhandicapés sévères concernant les professionnels avec lesquels ils sont en contact dans l'institution que fréquente l'enfant. L'impact de facteurs identitaires et contextuels sur le partenariat est abordé par le biais des notions de stigmatisation et de qualité de vie subjective. Deux grands types d'attitude vis-à-vis des professionnels peuvent être dégagés chez les parents interrogés et mis en parallèle avec certains facteurs étudiés.

ENFANT --- HANDICAP --- INSTITUTION POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS --- PARENTS --- REPRESENTATION SOCIALE --- SOIGNANT --- VECU PSYCHOLOGIQUE