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Au travers des cinq récits de parents dont les enfants fréquentent un institut médico-pédagogique, ce travail tente de déterminer si, selon les parents, l'institution propose bien comme elle le prétend, différents critères favorables à l'élaboration du partenariat entre parents et professionnels. Les principaux critères étudiés dans ce travail sont : l'importance du premier contact; la communication entre les partenaires; le respect des rôles de chacun; la confiance. Un entretien semi-directif cadre les interventions des parents.

ENFANT --- HANDICAP --- INSTITUTION POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS --- PARENTS --- VECU PSYCHOLOGIQUE --- ENFANT --- HANDICAP --- INSTITUTION POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS --- PARENTS --- VECU PSYCHOLOGIQUE