Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sociology of education --- Educational equalization --- Educational sociology --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation --- Research --- Recherche --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Education --- Educational inequality --- Equal education --- Equal educational opportunity --- Equalization, Educational --- Affirmative action programs in education --- Aims and objectives --- Educational equality --- Educational equity --- Equality of education --- Equity, Educational --- Inequality, Educational --- Opportunity, Equal educational

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gemengd onderwijs wordt algemeen beschouwd als een hefboom voor het realiseren van gelijke kansen van meisjes en jongens. Het is ook een betere afspiegeling van de maatschappelijke verhoudingen. In de jaren zeventig werd dit standpunt gedeeltelijk in twijfel getrokken. Een aantal onderzoeken suggereerde negatieve invloeden van gemengd onderwijs voor meisjes. Gescheiden onderwijs zou meisjes een veiliger en stimulerender leeromgeving bieden, dit onder meer door vrouwelijke leidinggevenden als rolmodel. In een gemengde klas zouden meisjes minder aandacht krijgen van de leraren, wat een invloed heeft op hun motivatie en prestatie. Ook zouden meisjes in een gemengde school minder vlug een wetenschappelijke of technische richting kiezen. In dit boek wordt onderzocht of gemengd onderwijs ten overstaan van gescheiden onderwijs negatieve gevolgen heeft voor meisjes op vlak van leerprestaties, studiekeuze en persoonlijke ontwikkeling.

Developmental psychology --- Social policy --- Educational psychology --- Educational systems. Teaching systems --- Teaching --- Ireland --- Academic achievement --- Coeducation --- Educational equalization --- Education, Secondary --- Sex differences in education --- Education --- Single-sex classes (Education) --- Single-sex schools --- Academic performance --- Academic progress --- Academic success --- Academic underachievement --- Achievement, Academic --- Achievement, Scholastic --- Achievement, Student --- Educational achievement --- Performance, Academic --- Progress, Academic --- Scholastic achievement --- Scholastic success --- School achievement --- School success (Academic achievement) --- Student achievement --- Success, Academic --- Success, School (Academic achievement) --- Success, Scholastic --- Underachievement, Academic --- Performance --- Success --- Educational equality --- Educational equity --- Educational inequality --- Equal education --- Equal educational opportunity --- Equality of education --- Equalization, Educational --- Equity, Educational --- Inequality, Educational --- Opportunity, Equal educational --- Affirmative action programs in education --- Children --- High school education --- High school students --- Secondary education --- Secondary schools --- Teenagers --- High schools --- Psychological aspects --- Aims and objectives --- Education (Secondary) --- Sex differences --- Equal opportunities --- Girls --- Book --- Co-education