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L'objectif principal de cette recherche exploratoire est d'affiner un test qui permettrait de mettre en évidence les quatre styles cognitifs définis par Mc Kenney et Keen : "méthodique-normatif, méthodique-réceptif, intuitif-normatif et intuitif-réceptif". Le testing sera appliqué à 43 étudiants appartenant à des classes d'humanité ou entamant un régendat, afin de rechercher des relations entre les styles cognitifs et d'autres variables telles que les résultats scolaires, le choix des études, le sexe, la personnalité et l'intelligence.

CHOIX DES ETUDES --- DIFFERENCE INTER-SEXE --- INTELLIGENCE --- PERSONNALITE -- TRAIT --- RESOLUTION DE PROBLEMES --- REUSSITE SCOLAIRE --- STRATEGIE COGNITIVE