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Dieser Sammelband präsentiert die Ergebnisse des Forschungsprojekts ",Trachten' in der Lüneburger Heide und im Wendland". ,Trachten', zugleich Bestandteil materieller Kultur und Kleidungsstil, Körpertechnik und Heimatzeichen, gehören zu den frühesten Sammlungsgebieten kulturhistorischer Museen. Entgegen gängiger Annahmen sind sie bis heute jedoch keineswegs überall wissenschaftlich erschlossen. Dies trifft in besonderem Maße auf die Museen in der Lüneburger Heide und im Wendland zu, die über umfangreiche und wertvolle Sammlungen verfügen, die tatsächlich noch nie systematisch erforscht worden sind. Die ,Trachten'forschung war hier faktisch auf dem Stand der 1920er bzw. 1930er Jahre stehen geblieben. An diesem Punkt setzt das aktuelle, interdisziplinäre Forschungsprojekt an und widmet sich sowohl dem Thema ,Tracht' als "bäuerlich" beziehungsweise "ländlich" wahrgenommene Kleidung des 19. und frühen 20. Jahrhunderts selbst als auch der Form ihrer Präsentation, vor allem in Museen mit ihren zugehörigen medialen Formaten (Inventare, Ausstellungen). [...] - alles andere als ein Werk nur für Spezialisten. [...] So ist das Thema des Bandes letztlich die Alltagsgeschichte, er ist nicht nur ein umfangreiches Kompendium zur Geschichte des Trachtentragens in Nordostniedersachsen, sondern wirft immer wieder Schlaglichter auf Aspekte regionaler Geschichte, die weit über das Thema Tracht hinausreichen. Und außerdem ist da ein üppiger Bildteil, der einfach zum ästhetischen Genuss betrachtet oder auch tatsächlich Anregungen geben kann, die eigene Kleidung zu bereichern. - Aus: Elbe-Jeetzel Zeitung vom 28.7.2015 Dieser sehr umfangreiche Projektbericht lässt Einblicke in die Welt des Textilen, deren Berufe und deren Bedeutungen zu. Interdisziplinär werden die einzelnen Aspekte zusammengeführt und nach deren Erhalt und Präsentationen in Museen, deren Aufgabe der Erhalt von materieller und immaterieller Kultur ist. Das gelungene Gesamtwerk dient hervorragend als theoretische wie praktische Grundlage für weitere Aufarbeitungen von Trachten aller Regionen. - Waltraud Rusch in: ...textil...,4/2015 Het nieuwe boek is inspirerend voor iedereen die zich op een eigentijdse manier wil verdiepen in klederdrachten. [...] Bovendien zijn de vragen uit museaal oogpunt relevant, omdat ze de benodigde informatie bieden om collecties op waarde de schatten. De auteur dezes voelt zich in elk geval gesterkt in zijn idee dat het thema traditionele kleding niets aan wetenschappelijke relevantie heeft ingeboet. - Johan de Bruijn in: Volkskunde, 1/2016 Die Publikation [...] ist ein beeindruckender Band, sowohl in seinem Umfang als auch in dem breit gefächerten inhaltlichen Anspruch. [...] Karen Ellwanger formuliert grundlegende Thesen und Fragen zur Trachtenforschung heute. [...] Ellwangers resümierender Beitrag führt die grundlegenden Forschungsergebnisse zusammen und diskutiert kritisch sowohl die Forschungs-Ausgangsfragen als auch die unterschiedlichen Ergebnisse und Einsichten. Die Publikation [...] hat im Titel kein Fragezeichen, obwohl sich der kritische Blick auf das Thema durch das gesamte Buch zieht. Genau dieses analytische, interdisziplinäre, detailreiche und komplexe Herangehen an das Forschungsfeld Tracht definiert den großen wissenschaftlichen Wert des Projektes und dieser Publikation, das als Signal an Museen und andere Forschungseinrichtungen wirken wird. Komplettiert wird die Publikation durch viele [...] Fotografien und ein umfangreiches Literaturverzeichnis sowie einen für die Forschungsregionen interessanten Quellenüberblick. Ein Abkürzungs- und Abbildungsverzeichnis zeigt die wissenschaftlich akribische Arbeit. - Dagmar Neuland-Kitzerow in: Hannoversches Wendland, 19/2016 Die Publikation liefert insgesamt eine ausführliche Gesamtschau zu bislang vernachlässigten Themengebieten der Trachtenforschung. Darüber hinaus erlauben eine Reihe von Aufsätzen den Blick über die Grenzen der Kleidungsforschung hinaus [...] - Isa Fleischmann-Heck auf: netzwerk mode textil Die umfangreiche wissenschaftlich strukturierte Publikation setzt sich umfassend mit den Themen "Tracht", "Trachtenforschung" und "Folklorisierung" am Beispiel der Kleidungsweise in der Lüneburger Heide und im Wendland überwiegend im 19. Jahrhundert in seiner Mannigfaltigkeit kontextual auseinander. - Eva Gillmeister-Geisenhof in: Zeitschrift für Volkskunde, 2/2016 Der reich bebilderte und sehr ansprechend gestaltete Band erschließt nicht nur als "Tracht" bezeichnete Bekleidungsweisen in zwei niedersächsischen Regionen, sondern führt auch Aufsätze zusammen, die sich dem Thema "Tracht" aus anderen Blickwinkeln nähern. - Monika Ständeke in: Bayerisches Jahrbuch für Volkskunde 2017

Tracht --- Wendland --- Volkskultur --- Hauben --- Schürzen --- Tücher --- Herrenrock --- Zeugdruck --- Vestiment --- Mode und Tracht

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Das Werk der schwedischen Buchkünstlerin Elsa Beskow (1874-1953) wird erstmals auf seine materiellen Aspekte (wie Papier, Formate, Paratexte und Farbe) hin untersucht. Dabei wird - aufgrund der Gestaltung der Bücher - nach einer eigenen Lese- und Schreibpädagogik der Künstlerin gefragt. Das Thema des Lesens und Schreibens wird in einen (kunst)-historischen Kontext eingebettet und mit internationalen Bildungsbestrebungen verglichen. Im Fokus der Untersuchung stehen ausgewählte Bilder- sowie ihre Lesebücher, die für die schwedische Volksschule gestaltet wurden. Die Studie richtet sich an Fachpersonen (Skandinavistinnen und Kunsthistoriker), aber auch an pädagogische Fachpersonen, welche die Bilderbücher für den Unterricht anwenden (Kindergarten/Unterstufe). Allgemein zeigt die Untersuchung auf, dass der Gestaltung/Materialität von Büchern sowohl beim Lesen und Schreiben Lernen wie auch in einer ästhetischen Auffassung eine bedeutende Rolle zukommt.

schwedisches Bilderbuch --- Bilderbuch um 1900 --- Elsa Beskow --- Lesebücher --- Kinder- und Jugendliteratur --- Künstlerbuc

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Hannah Arendt was one of the most original and influential social and political theorists of the 20th century. This volume brings together the most important English-language essays of the past 30 years on Arendt's unique and lasting contributions to social and political philosophy.

Arendt, Hannah, --- 811 Filosofie --- Arendt, Hannah --- Blücher, Hannah Arendt, --- Bluecher, Hannah Arendt, --- Ārento, Hanna, --- Arendt, H. --- Arendt, Khanna, --- ארנדט, חנה --- アーレント, ハンナ, --- Arendt, Hannah, - 1906-1975 --- Philosophy, German

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Weder nach geltendem Recht noch nach klassischem römischen Recht erlischt ein rechtshängiges Verfahren allein deshalb, weil während des Prozesses der Beklagte stirbt, der Richter schwer erkrankt oder der Kläger seine Klage nicht selbst weiter verfol­gen kann, weil er wegen eines rechtfertigenden Grundes daran gehindert ist. Unver­ändert fortgesetzt werden kann der begonnene Prozess in diesen und ähnlichen Situationen aber auch nicht, ohne Interessen der Beteiligten zu gefährden. Es bietet sich deshalb an, das rechtshängige Verfahren von dem verstorbenen oder verhinderten Beteiligten auf eine andere Person zu übertragen, die es bis zu ei­nem Urteil führen kann. Translatio iudicii oder transferre iudicium ist die Bezeichnung der römischen Juristen für eine solche Prozessübertragung. Sie ist in einer Vielzahl von Quel­len überliefert, ohne dass dabei aber ausdrücklich beschrieben wird, wie und mit welcher Wirkung die neue Prozesspartei oder der neue Richter in das rechtshän­gige Verfahren eintreten kann. Die Untersuchung dieser Fragen betrifft die Grundsätze des römischen Zivilprozesses, die ebenso wie die Besonderheiten des Rechtsbehelfs der translatio iudicii Thema dieses Buches sind. Dabei ist von besonde­rem Interesse, was die römischen Juristen als Anlass für eine translatio iudicii anerkennen, welche Rolle sie dem Magistrat und welche den Parteien innerhalb des Translationsverfahrens zuerkennen und ob durch die translatio iudicii ein eigenständiger, neuer Prozess be­gründet wird oder der begründete Rechtsstreit und der von den neuen Beteiligten aufgenommene Prozess ein einheitliches Verfahren bilden.

(Produktform)Paperback / softback --- (Produktrabattgruppe)02: W-Rabatt --- (VLB-WN)1944: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Geschichte/Vor- und Frühgeschichte, Antike --- Civil procedure (Roman law) --- History --- Law --- transferre iudicium --- Prozessübertragung --- römischer Zivilprozess --- translatio iudicii --- Translationsverfahren

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Mit diesem Band werden die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study) vorgelegt. ICILS 2013 wurde weltweit in 21 Bildungssystemen durchgeführt und von der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) koordiniert. Die Studie ICILS 2013 ist eine wichtige methodische und inhaltliche Erweiterung der empirischen Schul- und Bildungsforschung, da sie computerbasiert den höchst relevanten Bereich der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der achten Jahrgangsstufe untersucht. Damit ergänzt ICILS 2013 den Kanon der Schulleistungsstudien und trägt dem Wandel zur Informations- und Wissensgesellschaft Rechnung. Neben der wichtigen Frage, wie Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe in Deutschland hinsichtlich ihrer computer- und informationsbezogenen Kompetenzen im internationalen Vergleich abschneiden, werden in diesem Buch detailliert schulische Lehr- und Lernbedingungen des Erwerbs dieser Kompetenzen aus verschiedenen Perspektiven schulischer Akteure betrachtet sowie Prozessfaktoren der schulischen Mediennutzung beleuchtet. Zudem werden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler differenziert nach den in der aktuellen Bildungsdiskussion in Deutschland zentralen Merkmalen Geschlecht, soziale Herkunft und Migration untersucht. Der Band wendet sich an eine breite Leserschaft, die an der Entwicklung von Schule und Unterricht sowie an der Weiterentwicklung des deutschen Bildungssystems interessiert ist.

Computer --- IT-Erfahrung --- Schulleistungstudie --- ICT-Literacy --- Computererfahrung --- Computerausstattung --- Computer an der Schule --- Computer im Unterricht --- Achtklässler --- Schlüsselkompetenzen --- MINT-Fächer --- digitale Medien --- Qualtitätssicherung im Bildungswesen --- Empirische Bildungsforschung --- Medien- und Umweltpädagogik --- Schulpädagogik --- Pädagogische Psychologie