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Individu versus samenleving, solidariteit versus strijd, gelijkheid versus ongelijkheid. Het zijn centrale dilemma’s in onze samenleving, die een belangrijke rol spelen bij de impact van maatschappelijke ontwikkelingen zoals de coronapandemie. Die crisis maakte duidelijk dat ‘niemand een eiland’ is. Door een sociologische bril kan je zulke dilemma’s beter zien en begrijpen. Dit boek vertrekt van het sociaal handelen en bouwt van daaruit een raamwerk op van centrale concepten uit de sociologie. Je leert over cruciale sociale structuren en processen (zoals netwerken, socialisatie, cultuurpatronen, organisaties, sociale klassen) en over voorbije en huidige maatschappelijke ontwikkelingen. Je krijgt inzicht in hoe die je eigen sociale positie en je handelen beïnvloeden. Illustraties, korte samenvattingen, biografieën van belangrijke sociologen en voorbeelden uit het dagelijkse leven maken dit boek heel toegankelijk. Daarnaast zetten reflectievragen je als lezer regelmatig aan tot nadenken. Tot slot is er digitaal studiemateriaal beschikbaar op het online leerplatform Sofia.

Sociology --- sociologie --- Sociologie --- sociale klassen --- 316.1 --- ongelijkheid --- Nationalisme --- Samenleving

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Few themes have been as central to sociology as 'class' and yet class remains a perpetually contested idea. Sociologists disagree not only on how best to define the concept of class but on its general role in social theory and indeed on its continued relevance to the sociological analysis of contemporary society. Some people believe that classes have largely dissolved in contemporary societies; others believe class remains one of the fundamental forms of social inequality and social power. Some see class as a narrow economic phenomenon whilst others adopt an expansive conception that includes cultural dimensions as well as economic conditions. This 2005 book explores the theoretical foundations of six major perspectives of class with each chapter written by an expert in the field. It concludes with a conceptual map of these alternative approaches by posing the question: 'If class is the answer, what is the question?'

Social stratification --- Class distinction --- Classes [Social ] --- Classes sociales --- Distinction entre les classes --- Klassen [Sociale ] --- Klassenonderscheid --- Rank --- Social classes --- Sociale klassen --- Sociologie --- Sociology --- Sociology. --- Social classes. --- #SBIB:054.AANKOOP --- 316.342.2 --- 316.342.2 Sociale klassen --- Social theory --- Social sciences --- Classes, Social --- Caste --- Estates (Social orders) --- Social status --- Class consciousness --- Classism --- Social Sciences

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Mit dem Länderindikator 2015 wird erstmalig eine bundeslandspezifische Betrachtung der schulischen Nutzung digitaler Medien in Deutschland realisiert, womit schulische Medienbildung als zentraler Handlungsbereich im 21. Jahrhundert fokussiert wird. Dazu werden auf Grundlage einer repräsentativen Befragung von Lehrkräften in Deutschland vertiefende Analysen zum kompetenten Umgang mit digitalen Medien vorgelegt, die aktuelle Befunde und Handlungsbedarfe in diesem Bereich aufgreifen. In diesem Band werden die Aspekte der schulischen Ausstattung mit digitalen Medien, der Nutzung digitaler Medien in Lehr- und Lernkontexten, der IT-bezogenen Einstellungen der Lehrkräfte sowie der Förderung von IT-bezogenen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler behandelt. Ergänzt werden die Befunde durch Länderportraits und schulische Good-Practice-Beispiele in zwei ausgewählten Bundesländern: Thüringen und Nordrhein-Westfalen. Insgesamt zeigen die Ergebnisse, dass in einigen Bundesländern die Integration digitaler Medien in der Schule vergleichsweise weit vorangeschritten ist, wohingegen in anderen Ländern noch Nachholbedarf besteht. Plausible Impulse für die notwendige Weiterentwicklung dieser Kompetenzen. - Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK, 6/2016

digitale Medien --- Bildungsforschung --- Schulstudie --- IT --- Telekom-Studie --- digitale Medien in der Schule --- digitale Ausstattung der Schule --- neue Medien --- Laptop-Klassen --- Tablets an der Schule --- Empirische Bildungsforschung

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This textbook provides students with a lively and penetrating exploration of the concept of class and its relevance for understanding a wide range of issues in contemporary society. Erik Olin Wright treats class as a common explanatory factor and examines three broad themes: class structure, class and gender, and class consciousness. Specific empirical studies include such diverse topics as class variations in the gender division of labour in housework; friendship networks across class boundaries; the American class structure since 1960; and cross-national variations in class consciousness. The author evaluates these studies in the light of expectations within the Marxist tradition of class analysis. This Student Edition of Class Counts thus combines Wright's sophisticated account of central and enduring questions in social theory with practical analyses of detailed social problems.

Social classes. --- Social mobility. --- Class consciousness. --- Classes sociales --- Mobilité sociale --- Conscience de classe --- Class consciousness --- Social classes --- Social mobility --- 316.342.2 --- 316.342.2 Sociale klassen --- Sociale klassen --- Mobility, Social --- Sociology --- Class distinction --- Classes, Social --- Rank --- Caste --- Estates (Social orders) --- Social status --- Classism --- Social stratification --- Consciousness --- Social perception --- Social Sciences

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History of civilization --- anno 1900-1999 --- Belgium --- Geschiedenis van de nieuwste tijden --- Histoire contemporaine --- Recepten (kookkunst) --- Recettes culinaires --- voedsel --- arbeid --- dienstbode --- 1900 - 1960 --- 392.8 --- voeding --- sociale klassen --- dienstpersoneel --- getuigenis --- 20ste eeuw (x) --- iconografisch materiaal --- KADOC (x) --- Cultuursociologie --- Klassen / klasse-begrip / klassenstrijd --- Mentaliteitsgeschiedenis --- Sociale geschiedenis --- 20ste eeuw --- sociale ongelijkheid --- 906.3 --- Gerechten --- Voeding --- Culinaire gewoonten. Eetgewoonten. Drinkgewoonten. Vasten. Tafeletiquette. Maaltijden. Kannibalisme --- 392.8 Culinaire gewoonten. Eetgewoonten. Drinkgewoonten. Vasten. Tafeletiquette. Maaltijden. Kannibalisme --- 1900 - 1960. --- Cooking --- History --- Social classes