Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In 'Feest je mee?' lees je 22 verhalen in makkelijke taal over feestdagen en over vakantiedagen in Vlaanderen en België. Bij elk hoofdstuk zijn er vragen die helpen om alles nog beter te begrijpen. Er staat ook telkens een weblink bij. Daar vind je nog meer info én een filmpje over die feestdag.

NT2 --- feestdagen --- lezen --- Makkelijk lezen --- Feesten --- Sociology of culture --- Didactics of social education --- Flanders --- Belgium --- Folklore --- folklore --- feesten

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

‘Iedereen Feest!’ maakt je nieuwsgierig en wekt je interesse naar de grote veelheid aan feesten en de vele manieren waarop ze beleefd worden. ‘Iedereen Feest!’ informeert je over feestdata van de meeste religieuze en levensbeschouwelijke groepen in België. Een aantal feesten worden ook toegelicht. ‘Iedereen Feest!’ is handig thuis, op het werk, in de klas of in je vereniging, in administraties en personeelsdiensten. Want ‘(samen)feesten’ kan je ook plannen!

PXL-Education 2016 --- handboeken secundair onderwijs --- godsdienst --- Godsdienst --- Feestdagen --- Religieuze feesten --- wereldreligies --- Wereldgodsdiensten --- religieuze feesten --- 210 --- Wereldgodsdiensten ; algemeen --- Feestdag --- Religieus feest --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek geeft suggesties om van vieringen een gebeurtenis vol sfeer te maken, maar het beschrijft ook de achterliggende ideeënwereld, vaak in de vorm van verhalen. Deze gids besteedt naasst de 'grote' feesten ook aandacht aan persoonlijke vieringen en biedt ons de kans meer kennis op te doen over feesten uit de eigen cultuur maar ook uit andere culturen.

genre-thema"">genre-thema --- Feesten --- Nederland --- Interculturele opvoeding --- Multiculturele samenleving --- erfgoededucatie --- vieringen --- feesten --- intercultureel onderwijs --- 912.1 --- Allerheiligen --- Allerzielen --- Bar mitswa --- Besnijdenis --- Boeddhistische feestdagen --- Carnaval --- Chinees nieuwjaar --- Driekoningen --- Goede week --- Halloween --- Hemelvaart --- Hindoefeesten --- Joodse feestdagen --- Kerstmis --- Koninginnedag --- Moederdag --- Nieuwvjaar --- Offerfeest --- Oudejaarsavond --- Pasen --- Pinksteren --- Prinsjesdag --- Sacramenten --- Sint-Maarten --- Sinterklaas --- Suikerfeest --- Vaderdag --- Valentijn --- Verjaardag --- Werelddierendag --- Didactics of social education --- Folklore --- volksfeesten --- feesten (themawoord fictie) --- Netherlands --- Feest --- Muziek --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heel veel scholen, leerkrachten, CLB-medewerkers, ouders, leerlingen? hebben vragen over hoe je in de praktijk best omgaat met allerlei vragen die een religie als islam oproept. Wat is voor moslims halal (toegestaan) en wat niet, en waarom? En hoever moet je gaan om daaraan tegemoet te komen op school? Wat met de vraag naar gescheiden zwemmen, hoofddoeken, halal eten, islamitische feestdagen? In hoeverre hou je rekening met de islam in de inhoud van de leerstof? Wat zijn mogelijke tekenen van radicalisering en hoe ga je daarmee om?Khalid Benhaddou, imam en deradicaliseringsexpert, legt uit wat de religieuze en culturele achtergrond en waarde is van wat (sommige) moslims vragen of hoe ze zich gedragen. Emilie Le Roi werkt als 'aanspreekpunt deradicalisering en polarisering' voor het departement Onderwijs en Vorming en bekijkt wat de regelgeving zegt. Samen komen ze tot een weloverwogen en bruikbaar advies.(https://borgerhoff-lamberigts.be/boeken/halal-of-niet)

Intercultureel onderwijs. --- Sociology of religion --- Islam --- multiculturele samenleving --- didactiek --- Sociology of education --- Flanders --- intercultureel onderwijs --- onderwijs --- 454.6 --- islam --- 37.014 --- 2 --- PXL-Central Office 2018 --- onderwijs en maatschappij --- onderwijs en allochtonen --- Islambeleving --- Islam ; Vlaanderen --- Intercultureel onderwijs --- #SBIB:316.334.1O340 --- #SBIB:316.331H421 --- #SBIB:316.331H344 --- Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving --- Morfologie van de godsdiensten: Islam --- Godsdienst en onderwijs --- Onderwijs --- Voeding --- Sport --- Hoofddoek --- Feestdagen --- Radicalisering --- Wetgeving --- Ramadan --- Ouderparticipatie --- 371 <493-17> --- 297.15 --- 297 <493> --- 371.014.2 --- 371.014.2 Onderwijs. Schoolonderwijs --(maatschappelijke betekenis) --- Onderwijs. Schoolonderwijs --(maatschappelijke betekenis) --- 297 <493> Islamisme. Mahométisme--België --- 297 <493> Islam. Mohammedanisme--België --- Islamisme. Mahométisme--België --- Islam. Mohammedanisme--België --- 297.15 Islam: ethiek; religieuze wetten --- Islam: ethiek; religieuze wetten --- 371 <493-17> Onderwijs. Schoolwezen--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- Onderwijs. Schoolwezen--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- 370 --- Feestdag --- Maatschappij --- Politiek --- Seksualiteit --- Theater --- Wetenschap --- Architectuur --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Film --- Godsdienst --- Cultuur --- Technologie --- Media --- Kleuter --- Drank --- Gezondheid --- Kind --- Geschiedenis --- Voorlichting --- identiteit, wereldburgerschap en diversiteit --- islamregels --- de vier wetscholen --- bezwaar tegen het volgen van de lessen wegens de inhoud van de leerstof --- activiteiten buiten de schoolmuren --- het vak levensbeschouwing en interlevensbeschouwelijke competenties --- de Ramadan --- afwezigheden op school omwille van overlijden van een familieilid, religieuze feestdagen en het gebed --- conflicten op school met leerlingen en of ouders --- radicalisering --- leerlingenbegeleiding --- medische consulten --- genitale verminking --- gedwongen (kind)huwelijken --- de hoofddoek --- ouderbetrokkenheid --- ouderparticipatie --- Ouderbetrokkenheid --- Leerlingbegeleiding --- Polarisering --- Diversiteit --- Godsdienstfanatisme

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Een jaar vol feesten' van Bart Lauvrijs, geschreven voor volwassenen, was een enorm succes. Daarom brengt hij nu een gelijkaardig boek voor kinderen en jongeren op de markt. Het opzet is jonge mensen, hun ouders en leerkrachten laten weten wat ze precies vieren. Nieuwjaar, Valentijnsdag, carnaval, Pasen, de Eerste- en Plechtige Communie, Moeder-en Vaderdag, Halloween, Sinterklaas, Kerstmis komen allemaal aan bod. Van al die feesten worden de heidense of christelijke oorsprong geschetst. Daarnaast worden al de gebruiken die nauw met die feesten verbonden zijn, uitvoerig belicht. Vanwaar komt het nieuwjaarszingen? Waarom verkleden mensen zich met carnaval en zetten zij maskers op ? Hoe komt het dat Valentijsdag de dag der geliefden is? Waarom zoeken kinderen beschilderde eieren met Pasen? Aan wat of wie hebben we een Moeder- of Vaderdag te danken? Hoe zit het met de verlichte pompoenen met Halloween en de chrysanten op het graf met Allerheiligen? Waarom zetten kinderen een schoen met Sinterklaas en bengelen er kerstballen in een kerstboom? Waarom vieren mensen hun verjaardag? Tevens wordt gezocht of andere landen en wereldgodsdiensten gelijkaardige feesten kennen. Viert een jood bijvoorbeeld Nieuwjaar en carnaval en een moslim Halloween en Kerstmis? Welke feesten kennen hindoes en boeddhisten? Achter al deze feesten en gebruiken gaat een boeiend verhaal schuil dat bol staat van leuke weetjes. Dit Feestenboek voor de jeugd is eveneens waardevol voor ouders en leerkrachten. Het is bruikbaar studiemateriaal voor scholen en een uniek geschenk voor verjaardagen, voor onder de kerstboom, etc. Het bevat tevens een feestenquiz en is doorweven van test jezelf-vragen die de leesaandacht toetsen.&#13;&#13;

vaderdag --- eerste communie --- feesten --- Didactics of social education --- Pasen --- kerkelijke feesten --- moederdag --- carnaval --- nieuwjaar --- Kerstmis --- Didactics of primary education --- Santa Claus --- 908.3 --- 1 april --- 1 mei --- 100 dagenviering --- Advent --- Allerheiligen --- Allerzielen --- Aswoensdag --- Boeddhisme --- Carnaval --- Chinees nieuwjaar --- Chrysostomos --- Driekoningen --- Eerste communie --- Feesten --- Goede vrijdag --- Goede week --- Halloween --- Hemelvaart --- Hindoeïsme --- Ijsheiligen --- Islam --- Jodendom --- Kinderen --- Lichtmis --- Maria Hemelvaart --- Midwinter --- Midzomer --- Moederdag --- Nieuwjaar --- Onnozele kinderendag --- Palmzondag --- Pinksteren --- Sacramentsdag --- Secretaressedag --- Sinterklaas --- Sint-Maarten --- Sluiterkensdagen --- St.-Patrick's Day --- Thanksgiving --- Vaderdag --- Vasten --- Veertigdagentijd --- Verjaardag --- Verloren maandag --- Vormsel --- Wapenstilstand --- Witte Donderdag --- 398.33 ) * KALENDERFEESTEN --- Maria ten Hemelopneming --- advent --- allerheiligen --- allerzielen --- driekoningen --- godsdiensten --- halloween --- hemelvaartsdag --- kerstmis --- lentefeesten --- lichtfeesten --- lichtmis --- nationale feestdagen --- pasen --- pinksteren --- plechtige communie --- sinterklaas --- valentijn --- vasten --- veertigdagentijd --- verjaardag --- wapenstilstand 1918 --- (zie ook: filosoferen (kinderen)) --- Godsdiensten --- Kalenderfeesten --- Kerkelijke feesten --- Lentefeesten --- Lichtfeesten --- Kalenderfeesten - Volksfeesten --- Didactics of religion --- Santa Claus [Fictitious character]