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"1918" bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in regionalen, nationalen, europäischen und globalen Perspektiven. Er untersucht vielfältige Paradoxien vermeintlich alter und neuer pädagogischer Kulturen und Praktiken ebenso wie Ambivalenzen der Jugend zwischen Aufbegehren und Anknüpfung an Bildungsideale. Auch die Infragestellung von Schule und Pädagogik, ihre Relegitimierung sowie die Verflechtung von Sozialdemokratie und Sozialismus mit Bildungsreformen und -traditionen werden fokussiert. Damit zielt der Band auf den vielfach beschriebenen «Kampf der Ideologien» in der Zwischenkriegszeit und auf die Zirkulation konkurrierender Wissen, sodass er bildungshistorisch die komplexe Offenheit von 1918 diskutiert.
Erziehung
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Zwischenkriegszeit
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"Historische Bildungsforschung"
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1918
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"Kampf der Ideologien"
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Erster Weltkrieg
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Tagungsband
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DGfE
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Historische Bildungsforschung
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Bildungsgeschichte
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Geschichte
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In diesem Buch wird eine Auswahl von Erhebungs- und Auswertungsinstrumenten zur Erfassung relevanter Facetten institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung vorgestellt. Die sieben Verfahren fokussieren unterschiedliche Aspekte der Sprachbildung sowie Sprach- und Leseförderung in Kindertageseinrichtungen und Schulen und adressieren unterschiedliche Zielgruppen (pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Kinder). Die Instrumente, die im Rahmen der Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS) entwickelt wurden, sind primär für Forschungszwecke, aber auch in der Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften einsetzbar. Ein Online-Anhang stellt die Instrumente sowie alle notwendigen Materialien zur Verfügung.
BISS
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Heterogenität
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Kindertagesstätte
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Inklusion
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KITA
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"Bildung durch Sprache und Schrift"
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Lehrerprofessionalisierung
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Bildungsforschung
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Lehrerinnenbildung
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Schriftsprachliche Bildung
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Lehrerbildung
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Erziehungswissenschaft
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"Qualitätsentwicklung Bildungswesen"
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Vorschule
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Vorschulpädagogik
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Forschung
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Hochschule
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Schriftsprache
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Sprachbildung
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Sprachförderung
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Leseförderung
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Diagnostik
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Förderungsmaßnahme
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Sprachentwicklung
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Schriftspracherwerb
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Förderdiagnostik
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Förderung
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Sprachstandsforschung
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Lesekompetenz
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Sprachkompetenz
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Sprachdiagnostik
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Fachdidaktik
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Sprachgebrauch
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Kompetenzmessung
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Handlungskompetenz
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Fachwissen
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Wissen
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Professionalisierung
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Profession
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Kompetenz
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Wissenstest
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Mathematikunterricht
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Deutschunterricht
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Fachunterricht
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Fachsprache
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Reflexion
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