Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

La métaphore est un des lieux privilégiés où se déploie la réflexion contemporaine sur les modalités de production et de structuration du sens. Fondamentalement, il s'agit d'un processus de signification par transfert, où des univers réputés irréductibles se trouvent fusionnés par le biais de l'analogie. Plus profondément, l'on doit s'interroger sur le caractère spécifique de la métaphore, c'est-à-dire sur les mécanismes fondamentaux de son fonctionnement. Cette tâche implique un effort de description et d'évaluation du processus métaphorique dans les langages les plus divers. C'est à cette double entreprise que contribue le présent ouvrage. On y trouvera l'exposé de cinq approches différentes, s'alimentant chacune aux interrogations les plus récentes dans les disciplines suivantes : philosophie, épistémologie, psychanalyse, linguistique et sémiotique du langage pictural.

82.085.41 --- #GOSA:V.A.M --- #GSDBP --- #gsdbf --- Literaire metafoor. Beeldspraak --- 82.085.41 Literaire metafoor. Beeldspraak --- Philosophy --- Linguistics --- métaphore --- transfert --- analogie --- langage --- linguistique

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Waarom zou je lezen in je vrije tijd? Deze vraag werd gesteld aan 1600 kinderen van 10 tot 16 jaar. Wat blijkt? De meeste kinderen lezen geregeld en met plezier - sommige berichten van de laatste jaren over toenemend analfabetisme of vermeende zuigkracht van steeds groter televisieaanbod ten spijt.

82.085.43 --- 433.7 --- Jeugdliteratuur --- Lezen --- Jeugd --- Leesgewoonten --- lezen --- Literaire receptie --- Leesopvoeding --- (zie ook: Leesvaardigheid) --- Lerarenopleiding --- (vak)didactiek talen --- (vak)didactiek talen. --- 82.085.43 Literaire receptie --- Educational sciences --- Literature

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

From Axiom to Dialogue: Philosophical Study of Logic and Argumentation (Grundlagen Der Kommunikation Und Kognition/Foundations of Co).

Logic --- 82.085 --- Argumentation --- Deduction (Logic) --- Deductive logic --- Dialectic (Logic) --- Logic, Deductive --- Intellect --- Philosophy --- Psychology --- Science --- Reasoning --- Thought and thinking --- 82.085 Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- Methodology --- Mathematical logic --- Logic.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wie als hoger opgeleide in een organisatie werkzaam is, besteedt een groot deel van zijn tijd aan communiceren. Uitstekende communicatieve vaardigheden zijn dan ook een belangrijke eis in personeelsadvertenties. Maar niet iedereen is een communicatieprofessional. Zeker in situaties die niet tot de dagelijkse routine behoren, zijn veel mensen onzeker over de aanpak en het succes van hun communicatietaken. Dit boek biedt dan ondersteuning. Voor tientallen vormen van communicatie, variërend van gesprekken tot brieven, van rapporten tot toespraken en van het ontwerpen van formulieren tot het gebruik van de puntkomma, biedt dit boek direct bruikbare informatie in de vorm van praktische adviezen en verhelderende voorbeelden. door een modulaire en strak gestructureerde opzet, veel onderlinge verwijzingen en een uitgebreid register is 'Professioneel communiceren' een effectief en en efficiënt naslagwerk. (Bron: covertekst)

taalvaardigheid --- zakentaal --- communicatievaardigheden --- Mass communications --- 803.93 -06 --- 82.085 --- Nederlands, communicatie --- Nederlands, mondelinge communicatie --- Nederlands, schriftelijke communicatie --- Nederlands: taalzuiverheid; taalbeheersing --- Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- #A0410A --- 695 Communicatie --- E090714.jpg --- Communicatie --- Mondelinge communicatie --- Schriftelijke communicatie --- Nederlandse taal --- 82.085 Retorica. Argumentatieleer. Voordrachtkunst --- 803.93 -06 Nederlands: taalzuiverheid; taalbeheersing --- Nederlandse taal. --- 499.4 --- 499.5

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Interpretive Conventions, Steven Mailloux provides a general introduction to reader-response criticism while developing his own specific reader-oriented approach to literature. He examines five influential theories of the reading process-those of Stanley Fish, Jonathan Culler, Wolfgang Iser, Norman Holland, and David Bleich. He goes on to argue the need for a more comprehensive reader-response criticism based on a consistent social model of reading. He develops such a reading model and also discusses American textual editing and literary history.

Fiction --- American literature --- 82.085.43 --- 82.09 --- Literaire receptie --- Literaire kritiek --- American fiction --- Criticism --- Reader-response criticism. --- History and criticism. --- 82.09 Literaire kritiek --- 82.085.43 Literaire receptie --- Reader-response criticism --- Reader-oriented criticism --- Reception aesthetics --- Reading --- History and criticism