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German literature. --- Literature. --- Literature and society. --- Literature --- German literature --- Literature and society --- Littérature allemande --- Littérature --- Littérature et société --- Philosophy. --- History and criticism --- Periodicals. --- Philosophy --- Histoire et critique --- Périodiques --- Philosophie --- Literature and philosophy --- Philosophy and literature --- Literature and sociology --- Society and literature --- Sociology and literature --- Belles-lettres --- Western literature (Western countries) --- World literature --- Theory --- Social aspects --- literature theory --- literary criticism --- Sociolinguistics --- Philology --- Authors --- Authorship

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brain --- neuroscience --- neuropathology --- pathology --- disease --- Neuropathologie --- Pathologie --- Nervensystem --- Systema nervosum --- NS --- Biologisches System --- Innervation --- Allgemeine Pathologie --- Spezielle Pathologie --- Klinische Pathologie --- Allgemeine Krankheitslehre --- Pathologische Anatomie --- Medizin --- Neuropsychiatry --- Nervous system --- Nervous System Diseases --- Système nerveux --- Neuropsychiatrie --- Diseases --- pathology --- Maladies --- Diseases. --- Medical neurology --- Nerves --- Neurologic disorders --- Neurological disorders --- Neuropathology --- Neurology --- Nervous System Diseases ‡x pathology --- Neuropathologie. --- Pathologie. --- Nervensystem. --- pathology.

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Diese Studie bietet eine systematische Zusammenfassung der empirischen Forschungen in der Science Education, der internationalen Didaktik der Naturwissenschaften. Dieses Forschungsfeld hat seit einiger Zeit einen großen Einfluss auf die deutschen Fachdidaktiken und auf das Verständnis von Didaktik generell. Das gesamte Feld der Science Education wird methodisch durchsucht, geordnet und analysiert. Für Didaktiker an Universitäten, Lehrer an Schulen und Schüler, die ihr eigenes Lernen strukturieren möchten, entsteht so ein umfassender Überblick. Diese Orientierung im Feld ermöglicht es auch, die deutschen Didaktiken kritisch einzuschätzen und in ihren Entwicklungen zu diskutieren. Im Einzelnen werden untersucht: beginitemize item die großen übergreifenden Kulturen und pädagogischen Trends (Inklusion, Assessments, Professionstwicklung), item die verschiedenen Arten, Didaktik als Wissenschaft zu betreiben (Begründen, Beschreiben, Erklären, Beweisen), item die Forschungsprogramme der Science Education (Conceptual Change, Model-Based Reasoning, Scientific Literacy, Attitudes and Interests, Learning Progressions, Science-Technology-Society, Socio-Scientific Issues, History and Philosophy of Science, Nature of Science). enditemize

Empiricism. --- Experience --- Knowledge, Theory of --- Rationalism --- Didaktik --- Naturwissenschaft --- Erziehung --- Bildung --- Lernen

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Mit der Aufnahme vieler Geflüchteter im Jahr 2015 ergeben sich in Deutschland neue gesellschaftliche Fragestellungen, die auch religionsbezogene Aspekte beinhalten. Flüchtlingsunterkünfte als besondere Räume des Zusammenlebens eignen sich hierbei sehr gut, um nachzuvollziehen, wer jene Geflüchtete sind, inwiefern ihr Alltag von Religion geprägt ist und wie unter den Bewohner*innen und von Seiten der Sozialarbeiter*innen mit Phänomenen um Religion umgegangen wird. Natalie Powroznik nimmt sich diesen Aspekten im nordrhein-westfälischen Kontext an und zeigt aus sozialanthropologischer Perspektive, wie vielfältig und unterschiedlich Religion in Erscheinung treten kann - und warum der erste Blick manchmal täuscht. Besprochen in: InfoDienst Migration, 1 (2021)

Apsotasia. --- Conversion. --- Cultural Anthropology. --- Culture. --- Ethnology. --- Fleeing. --- Grounded Theory. --- Municipal Accommodation. --- North Rhine - Westphalia. --- Refugee Accommodation. --- Refugee Studies. --- Refugees. --- Religious Community. --- Social Worker. --- Sociology of Religion. --- Thick Description. --- SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion. --- Religion; Flucht; Nordrhein-Westfalen; Flüchtlinge; Sozialarbeiter; Flüchtlingsunterkunft; Dichte Beschreibung; Grounded Theory; Religiöse Gemeinschaft; Kommunale Unterkunft; Konversion; Apostasie; Kultur; Religionssoziologie; Kulturanthropologie; Flüchtlingsforschung; Ethnologie; Fleeing; North Rhine - Westphalia; Refugees; Social Worker; Refugee Accommodation; Thick Description; Religious Community; Municipal Accommodation; Conversion; Apsotasia; Culture; Sociology of Religion; Cultural Anthropology; Refugee Studies; Ethnology --- Germany --- Allemagne --- Germany. --- Religious life and customs. --- Vie religieuse.

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Vertrauenskrisen haben Konjunktur: Ob Politik, Wissenschaft oder Journalismus - kein gesellschaftliches Teilsystem bleibt von öffentlichen Misstrauensbekundungen verschont. Doch was genau meint der schillernde Begriff »Systemvertrauen« und welche Konsequenzen hat ein Mangel desselben? Malte G. Schmidt folgt diesen Fragen aus einer gesellschaftstheoretischen Perspektive. Er zeigt die sozialintegrative Bedeutung des Journalismus auf und prüft, inwieweit dieser seine Rolle als Vertrauensvermittler im neoliberalen Kapitalismus erfüllen kann. Ein ökonomisierter Journalismus - so seine These - bedingt gesellschaftliche Integrationsstörungen, die dann in Form von Autoritarismus auf ihn zurückfallen.

Vertrauen; Journalismus; Neoliberalismus; Systemtheorie; Soziale Ungleichheit; Integration; Medien; Autoritarismus; Populismus; Wirtschaft; Trust; Journalism; Neoliberalism; Social Systems Theory; Social Inequality; Media; Authoritarianism; Populism --- Authoritarianism. --- Integration. --- Journalism. --- Media. --- Neoliberalism. --- Populism. --- Social Inequality. --- Social Systems Theory.