Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"J’ai jamais voulu être infirmière. Je voulais pas avoir une blouse, être dans un hôpital, faire des prises de sang. Je trouvais ça vraiment crétin comme métier!" Rien ne semblait prédisposer Madame Maceira à devenir infirmière. Voilà pourtant 15 ans qu’elle exerce cette profession avec passion en psychiatrie. Mais sans blouse, sans faire de prises de sang, et loin de l’hôpital. Elle n’est donc pas une infirmière comme les autres. Mais qui sont donc ces autres infirmières? Existe-t-il une infirmière type? Est-ce nécessairement une femme qui, touchée par une vocation précoce, exerce dans un hôpital au chevet des patients? En répondant à ces questions, les auteurs dressent un portrait totalement inédit de la profession qui rompt avec son apparente homogénéité. S’appuyant sur plusieurs dizaines d’entretiens et près de 3000 questionnaires, ils révèlent l’existence d’un espace infirmier fortement différencié et hiérarchisé, dans lequel les différents points de vue professionnels sont étroitement liés aux positions occupées. À l’heure où la profession se trouve confrontée à des enjeux majeurs (pénurie de personnel, vieillissement de la population, rationalisation des soins, académisation des formations et développement de la recherche), ce livre constitue un outil de compréhension précieux pour tous les professionnels de santé et les étudiants. En mobilisant la théorie des champs de Pierre Bourdieu, il contribue plus largement au renouvellement de l’analyse sociologique des professions.

sociologie --- profession infirmière --- espace social

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen. Gender inequalities in society are also reflected in the professional field of education. The anthology deals with existing and new problems in pedagogical professions from the perspectives of professional history, educational policy and occupational sociology. The interrelationship between occupational history and gender relations is revealed, which renders insights for the development of the profession visible.

Bildungspolitik --- Chancengleichheit --- educational policy --- equal opportunities --- equality --- gender --- Gender --- Geschlecht --- Gleichstellung --- Lehrberuf --- pedagogy --- professional development --- profession --- Profession --- Professionsentwicklung --- Pädagogik --- teaching profession --- Bildungspolitik;Chancengleichheit;educational policy;equal opportunities;equality;gender;Geschlecht;Gleichstellung;Lehrberuf;pedagogy;professional development;profession;Professionsentwicklung;Pädagogik;teaching profession

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observationum medicarum

Medicine. --- Clinical sciences --- Medical profession --- Human biology --- Life sciences --- Medical sciences --- Pathology --- Physicians --- Health Workforce

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Medicine --- Health Workforce --- Medicine. --- Clinical sciences --- Medical profession --- Human biology --- Life sciences --- Medical sciences --- Pathology --- Physicians

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

teacher education --- teaching profession --- teaching --- learning --- formation --- didactics --- Teachers --- Training of