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Quelles sont les caractéristiques des comportements entre élèves dans la cour ? Qu'est-ce qui les influence ? Ce livre répond à ces questions et ouvre des perspectives fondamentales sur l'analyse des gestes et des relations, y compris adultes. Par exemple si la violence scolaire est souvent médiatisée, qu'en est-il de l'amitié et de l'amour ? Suivent-ils différentes logiques ? Quels gestes les renforcent ? D'autre part, pourquoi les duels théâtralisés sont-ils diamétralement opposés aux bagarres ? La densité des élèves dans la cour de récréation a-t-elle toujours des effets négatifs ? Les filles et les garçons ne jouent-ils jamais ensemble ? Ou encore existe-t-il un échange implicite entre élèves et professeurs ? Enfin quel élément commun tous les gestes sociaux partagent-ils ? Et à ce sujet, les enfants n'ont-ils pas un avantage sur les adultes ?

Playgrounds --- Schools --- School children --- Social interaction in children --- Terrains de jeux --- Ecoles --- Elèves du primaire --- Interaction sociale chez l'enfant --- Social aspects --- Attitudes --- Aspect social

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Gardens, Roman --- Sculpture, Roman --- Parks --- History --- Jardins romains --- Convegno internazionale, Roma, 4-6 maggio 1995 --- Roman sculpture --- County parks --- Parklands --- Provincial parks --- Regional parks --- State parks --- Territorial parks --- Commons --- Recreation areas --- Playgrounds --- Roman gardens --- Gardens --- Styles --- Rome --- Rim --- Roman Empire --- Roman Republic (510-30 B.C.) --- Romi (Empire) --- Byzantine Empire --- Rome (Italy) --- Antiquities --- Conferences - Meetings --- Sculpture romaine --- Parcs --- Congresses --- Histoire --- Congrès --- Congresses. --- Antiquités --- Gardens, Roman - History - Congresses. --- Sculpture, Roman - History - Congresses. --- Parks - Rome - History - Congresses.