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Physical education and training --- Education physique --- education --- Adolescent --- Study and teaching --- Etude et enseignement --- Study and teaching (Secondary) --- 372.879.6 --- -Athletic training --- Education, Physical --- P.E. (Physical education) --- PE (Physical education) --- Phy ed --- Phys ed --- Physical culture --- Physical training --- Sports --- Sports training --- Training, Physical --- Education --- Athletics --- Exercise --- Gymnastics --- Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Training --- -Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- 372.879.6 Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Physical Education and Training --- Adolescent. --- Physical education and training - Study and teaching (Secondary)
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Formation des enseignants --- Lerarenopleidingen --- Teachers --- Educational evaluation --- Enseignants --- Evaluation en éducation --- Training of --- Formation --- Physical education teachers --- Physical education and training --- In-service training --- Study and teaching --- Centre universitaire pour la formation continue en l'éducation physique de l'enseignement catholique en Belgique francophone --- #SMV:agogiek --- Schoolbooks - Didactic material --- Evaluation en éducation --- Physical educators --- Athletic training --- Education, Physical --- P.E. (Physical education) --- PE (Physical education) --- Phy ed --- Phys ed --- Physical culture --- Physical training --- Sports --- Sports training --- Training, Physical --- Education --- Athletics --- Exercise --- Gymnastics --- Training --- CUFOCEP --- Physical education teachers - In-service training - Belgium - Case studies --- Physical education and training - Study and teaching - Belgium - Case studies
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L'objet du présent ouvrage est de faire connaître des productions significatives de formateurs qui ont contribué à influencer les pratiques d'éducation physique au secondaire durant les vingt dernières années. La plupart des textes ont une valeur et une dimension historiques réelles dans la mesure où, au moment de leur conception, ils représentaient une innovation pédagogique importante, soit par les pistes d'actions proposées, soit par la méthodologie mise en œuvre. Ce volume entend rassembler l'essentiel des pratiques représentatives d'une éducation physique ouverte, diversifiée et centrée sur le développement des conduites motrices. Il est complété par les résultats d'une enquête sur la formation continue réalisée auprès des participants. Les enseignants et futurs enseignants en éducation physique ainsi que leurs formateurs trouveront dans cet ouvrage une mine de tâches stimulantes susceptibles d'inspirer et de stimuler leurs pratiques. Depuis 20 ans, le Centre Universitaire pour la Formation Continue en Education Physique (CUFOCEP) organise un stage annuel rassemblant plus de mille participant(e)s à Louvain-la-Neuve (Belgique). Son dispositif est résolument axé sur l'expérimentation de contenus diversifiés conçus pour être enseignés au secondaire dans le cadre d'une pédagogie des motivations plaçant l'élève au centre du processus d'enseignement-apprentissage.
Education physique --- Lichamelijke opvoeding --- Methodologie --- Méthodologie --- Etude et enseignement (Secondaire) --- #SMV:agogiek --- Physical education teachers --- Physical Education and Training --- Éducation physique et sportive --- Étude et enseignement (secondaire). --- Étude et enseignement (éducation permanente). --- Éducation physique et sportive --- Education physique - Etude et enseignement (Secondaire) --- Physical Education and Training.
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S’intéresser à l’apprentissage en situation de travail, c’est avant tout porter un regard sur l’intervention ordinaire des enseignants. C’est aussi identifier les événements significatifs de leur développement professionnel et comprendre l’usage qu’ils font de leur expérience. Le développement professionnel des professeurs d’éducation physique ne se cantonne pas au quotidien de l’enseignement en classe. Il est au coeur des stages de formation continue, tant pour les formateurs que pour les formés. À l’aide de méthodes qualitatives fines, les auteurs explorent les singularités des intervenants en éducation physique sous l’angle de la didactique clinique, de l’étude de la pratique, de leur sensibilité à ou de la place qu’ils accordent au plaisir d’enseigner et d’apprendre.
Physical education teachers --- Professeurs d'éducation physique et sportive --- Occupational training. --- Formation professionnelle. --- Développement professionnel continu. --- Teachers --- Professeurs d'éducation physique et sportive. --- Enseignants --- Training of --- Formation --- Education --- apprentissage --- enseignant --- éducation physique --- Teacher training --- Professeurs d'éducation physique et sportive --- Développement professionnel continu.
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