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Éduquer et former : connaissances et débats en éducation et formation
Author:
ISBN: 9782361063580 2361063581 Year: 2016 Publisher: Auxerre: Sciences humaines,

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Abstract

Le monde de l’école, de l’université et de la formation n’échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l’usage généralisé des technologies de l’information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, sociologues, pédagogues et autres spécialistes de l’éducation ne cessent de fournir des connaissances nouvelles et d’alimenter des débats que ce livre présente et met en perspective. Courants, concepts, méthodes et pratiques pédagogiques ; apprentissages et cognition ; savoirs, transmission et évaluation ; relation éducative, acteurs et institutions ; formation initiale, autoformation, validation des acquis de l’expérience, formation tout au long de la vie ; forces et faiblesses des systèmes éducatifs : à travers ces grandes thématiques, cet ouvrage - qui rassemble les contributions de spécialistes français et internationaux - propose un bilan des connaissances en éducation et formation. Puisse-t-il permettre, à tous ceux qui en ont la mission, de pouvoir «mieux éduquer et mieux former».

Education et relations : introduction à une analyse plurielle des situations éducatives
Author:
ISBN: 204011209X 9782040112097 9789232017888 9232017881 Year: 1980 Volume: 3 Publisher: Paris : Paris : Gauthier-Villars, D. Reidel,

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Abstract

Pour une théorie de la pédagogie : recherches contemporaines sur le savoir des enseignants
Authors: ---
ISBN: 9782804125837 2804125831 Year: 1997 Publisher: Bruxelles De Boeck université

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Abstract

Research methods in language and education
Authors: ---
ISBN: 0792346424 9780792346425 Year: 1997 Volume: 8 Publisher: Dordrecht Boston London Kluwer

Théories de l'action et éducation
Authors: ---
ISBN: 2804136884 9782804136888 Year: 2001 Publisher: Bruxelles : ©2001 De Boeck Université,

Recherches, pratiques et savoirs en éducation
Authors: ---
ISBN: 2804135292 9782804135294 Year: 2002 Volume: *39 Publisher: Bruxelles : ©2002 De Boeck,


Book
Etude systémique des actions de formation : introduction à une méthodologie de recherche
Author:
ISBN: 2130371418 9782130371410 Year: 1982 Publisher: Paris PUF


Book
Analyse des données qualitatives
Authors: --- --- ---
ISSN: 13730231 ISBN: 2744500909 9782744500909 Year: 2003 Publisher: Bruxelles : De Boeck,

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Abstract

Comment établir des conclusions fiables à partir de données qualitatives ? Quelles méthodes d'analyse utiliser qui soient à la fois pratiques, communicables et objectives ? Cet ouvrage rassemble de manière cohérente et progressive un ensemble d'outils efficaces, encourage leur utilisation et surtout, leur perfectionnement. La démarche est aussi directe et concrète que possible. Chaque chapitre débute par une réflexion sur des méthodes spécifiques. Pour chacune des méthodes proposées, des illustrations sont présentées, assez détaillées pour permettre au lecteur d'en comprendre le fonctionnement, de les mettre en pratique et de les adapter au cours de travaux ultérieurs, l'accent est mis sur les modes de présentation des données, tels les matrices, les diagrammes, les graphiques ou les tableaux, qui ignorent les limites du texte narratif. L'ordre chronologique des étapes d'une recherche qualitative est, dans son ensemble, respecté : l'élaboration d'une conceptualisation et d'un canevas de recherche initiale favorise le recueil des données, la codification, l'élaboration d'innombrables formats de présentation, l'émission de conclusions et la réalisation d'un rapport. À l'application systématique et scrupuleuse des méthodes suggérées doivent être préférées la création, la vérification et la révision des méthodes d'analyse. Ce livre intéressera tout particulièrement les professeurs, les chercheurs et les étudiants de 3e cycle en sciences humaines et sociales, en sciences de gestion, ainsi que les consultants spécialistes de la recherche-intervention au sein d'organisations très diversifiées, publiques ou privées. II concerne tous ceux qui s'intéressent aux méthodologies de recherche au service d'une meilleure compréhension des théories et des organisations.

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