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Infant. --- Deafness. --- 364.65-056.263 --- Bilateral Deafness --- Deaf Mutism --- Deaf-Mutism --- Deafness, Acquired --- Hearing Loss, Complete --- Hearing Loss, Extreme --- Prelingual Deafness --- Acquired Deafness --- Complete Hearing Loss --- Deafness, Bilateral --- Deafness, Prelingual --- Extreme Hearing Loss --- Lipreading --- Persons With Hearing Impairments --- Infants --- Deaf children. --- Hearing Loss, Bilateral --- Child. --- Children --- Minors --- Developmental psychology --- Otorhinolaryngology --- Surdité / chez l'enfant. --- Doofheid / bij kinderen. --- Deafness Permanent --- Hearing Loss Permanent --- Permanent, Deafness --- Permanent, Hearing Loss --- Permanents, Deafness --- Child --- Infant --- Deafness --- Enfants --- Surdite

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Deafness --- Enfants sourds - Réadaptation --- Disabled Children --- Child --- Enfants sourds

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Ce livre synthétique couvre l’ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies de l'audition et de la phonation de l'enfant et de l'adulte.Ce livre aborde l’ensemble des pathologies liées à l'audition et à ses troubles chez l'enfant et chez l'adulte. Il suit rigoureusement le référentiel de formation des études d'orthophonie. Chaque chapitre aborde une pathologie particulière depuis les bilans jusqu’à la rééducation, en proposant pour chacune :une fiche de synthèse des connaissances actuellesune fiche de révision sous forme d’items à connaître récapitulant l’étiologie, la clinique et les mots-clésune bibliographie complète

Surdité de perception. --- Surdité --- Adultes. --- Exercices orthophoniques. --- Personnes malentendantes. --- Chez l'enfant. --- Troubles de l'ouïe --- Enfants sourds --- Enfants handicapés auditifs --- Orthophonie. --- Deafness --- Deafness in children --- Speech therapy --- Exercises --- Deafness.

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Deafness --- Deaf children --- Surdité --- Enfants sourds --- Primitivisme --- --Art moderne --- --Art primitif --- --Primitivisme --- --Deafness --- Surdité --- Children [Deaf ] --- Language --- Hearing impaired children --- Children with disabilities --- Development --- Education --- --Children [Deaf ] --- Art moderne --- Art primitif

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Le psychanalyste réfléchit aux notions du parler et de l'entendre en expliquant que la voix n'est pas la seule voie pour communiquer. Le geste et les yeux font partie intégrante de la créativité du langage, tout comme la façon dont l'inconscient s'y manifeste. Il propose des solutions pour parvenir à entendre les enfants sourds sans considérer leurs modalités langagières comme déficitaires.

Deafness in children --- Deaf children --- Sign language --- Surdité chez l'enfant --- Enfants sourds --- Langage par signes --- Surdité chez l'enfant