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Une synthèse des recherches récentes en sciences de l'éducation centrée sur le problème de l'exclusion et de la démocratisation des apprentissages au sein de la classe. L'ouvrage fournit des repères théoriques et des outils pédagogiques pour les mettre en pratique.

Pédagogie --- Démocratisation de l'enseignement --- Education --- Educational equalization --- Démocratisation de l'enseignement --- Educational equalization.

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Mécanique --- Classes (Education) --- Classes multiprogrammes --- Enseignement --- Motivation en éducation --- Democratisation de l'enseignement --- Groupement heterogene (Education)

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La ségrégation scolaire, largement ignorée des médias, phénomène peu perceptible mais puissant, est une réalité sociale déniée. Elle renouvelle pourtant, progressivement et profondément, les modalités de scolarisation des élèves. Depuis la fin des années 1970, les transformations économiques et idéologiques (chômage structurel, déclassement des jeunes diplômés, individualisme croissant) ont accentué la course au diplôme, la concurrence scolaire, la recherche de la meilleure école, et ont débouché sur de nouvelles politiques éducatives. La promotion du "collège pour chacun", les politiques d'assouplissement de la carte scolaire, la "ghettoïsation par le haut" des établissements bourgeois sont des manifestations directes et indirectes des logiques ségrégatives actuellement à l'oeuvre. L'ouvrage présente des exemples précis et des données inédites. Les processus ségrégatifs ont accentué l'inégalité de l'école française: le destin scolaire des élèves est de plus en plus dépendant de leur origine sociale, l'écart entre les "forts" et "faibles" ne cesse de croître. Les comparaisons internationales permettent d'envisager des réformes qui seraient sources d'équité et d'efficacité.

Segregation in education --- Educational equalization --- Ségrégation en éducation --- Démocratisation de l'enseignement --- Educational sociology --- Ségrégation en éducation --- Démocratisation de l'enseignement --- France --- 1970-....

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Réflexion sur le thème de l'éducation prioritaire et sur le principe de discrimination positive. Après un rappel historique, les témoignages de différents pays d'Europe ( Portugal, Royaume-Uni, Hongrie, Belgique, France) clarifient les problématiques, les enjeux et les différentes modalités de l'éducation prioritaire.Les débats autour de la question des attentes et de l'accompagnement des politiques mettent en évidence la diversité et la complexité des politiques publiques, menées dans des types de territoires différents et par des entités institutionnelles différentes.

Zep --- Discrimination positive --- Programmes d'action positive. --- Démocratisation de l'enseignement. --- Éducation prioritaire. --- Démocratisation de l'enseignement. --- Éducation prioritaire.

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Portrait du système éducatif belge que l'auteur décrit comme inégalitaire. Il propose des solutions qui permettraient aux parents de ne plus vouloir changer d'école pour en tirer le meilleur parti pour leurs propres enfants au détriment des autres, mais de changer l'Ecole. ©Electre 2017

Enseignement -- Réforme --- Écoles -- Choix --- Démocratisation de l'enseignement --- Réforme --- Choix --- Educational change --- School choice --- Educational equalization --- Enseignement --- Ecoles --- Démocratisation de l'enseignement --- Réforme --- Privatization --- Case studies --- Schools --- Fédération Wallonie-Bruxelles --- Social role --- Social aspects