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[3e éd.] Afin de bien gérer l'école, les administrateurs scolaires doivent animer, motiver, faciliter les contacts plutôt que diriger. Comment concevoir ce rôle et l'exercer, créer un climat d'école, améliorer l'organisation et le fonctionnement ? Autant de questions auxquelles répondent les auteurs de ce livre. Consacrée au changement et inspirée par des recherches récentes, la permière partie de l'ouvrage est réflexive. La seconde partie, plus pratique, se présente en 50 dossiers classés alphabétiquement et couvrant le champ de préoccupations de tout responsable d'établissement tels l'accueil des élèves, la composition des classes, l'évaluation des collaborateurs et des élèves, l'inspection pédagogique, ...

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