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Il s'agit dans ce livre de l'histoire des rééducations et des thérapies qui, partant du corps, ont cherché à amender le psychisme mais également de l'histoire des pratiques corporelles qui ont marqué l'évolution de l'éducation physique scolaire. Les destinataires ? Non seulement les figures de "l'enfance anormale" qui traversent le 20ème siècle, mais encore l'écolier en échec ou susceptible de l'être et auquel l'exercice du corps promet l'accès à la sagesse, à l'intelligence et au savoir

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