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Les « sports et loisirs de nature » sont de plus en plus massivement pratiqués en France et dans le monde mais cet engouement est sélectif. Certains usages déclinent, sont contestés dans leur légitimité, voire interdits. Que révèlent ces tendances à propos de nos rapports à l'environnement et plus largement, des tensions induites par l'écologisation des sociétés ? Comment un loisir de nature en vient-il à être qualifié ou non d'écologique ? Quels en sont les enjeux et les effets ? Pour le comprendre, l'auteur clarifie tout d'abord les liens entre deux processus normatifs de premier plan dans les loisirs de nature : la sportivisation et l'écologisation. Sa démarche combine l'analyse socio-historique des référentiels d'usages et l'enquête de terrain pour analyser les expériences socio-environnementales associées aux sports et loisirs de nature et leurs reformulations éventuelles en termes écologiques. Un focus est réalisé sur des chasses anciennes, le kayak de mer, la chasse sous-marine et la chasse à l'arc. Ces usages très différents par leur histoire, leurs publics et leurs techniques sont pourtant travaillés par des processus analogues dans deux « hauts lieux de nature » en partie protégés, le bassin d'Arcachon et les Calanques de Marseille. Au-delà de l'étude de cas, ce livre plaide pour la constitution d'un espace de discussion plus complexe autour des nouvelles questions normatives que pose la généralisation de l'impératif écologique dans la société. Le succès d'une politique environnementale est à ce prix.
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Outdoor recreation refers to recreation/activity executed outdoors, most commonly in natural settings. At least in many high-income countries, outdoor recreation is by many considered as an attractive activity during spare time or holidays. People actively seek out activities such as walking in the mountains, climbing, hunting, horseback riding, skiing, etc., which are very often difficult to accommodate in ordinary working days. Some people find outdoor recreation attractive to the extent that they take several months or a year off from work in order to spend time in nature. Outdoor recreation stimulates a healthy lifestyle and increases public health, and it is important to develop outdoor activity habits from early childhood, a habit that should last for an entire lifetime. This book will take you through the definitions of outdoor recreation and different types of recreation. Furthermore, the book will also give you a snapshot of the physiological and psychological effects of outdoor recreation and why outdoor recreation is important for development in children and adolescents, and for adults and the older population, in addition to descriptions of some of the major and maybe the most used outdoor activities.
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Aquest informe té la finalitat d'analitzar el paper de l'esport com a mitjà per a millorar les condicions de vida de les dones i per a desenvolupar la igualtat de gènere en l'esport. Repassa les principals tendències en l'esport de les dones, analitza les dades estadístiques que mesuren l'esport femení, presenta i actualitza alguns dels principals debats que han vertebrat aquest camp d'estudi, recopila nombroses experiències que representen bones pràctiques i fonts d'inspiració per a avançar en la participació esportiva de les dones, i ofereix una panoràmica del paper de les institucions internacionals i nacionals darrere de la igualtat de gènere en l'esport. L'informe pretén servir a les administracions públiques, al món associatiu i al personal tècnic esportiu, preferentment a la Comunitat Valenciana, per a aprofundir en aquesta matèria, conéixer l'estat de la qüestió i inspirar iniciatives al voltant de la igualtat de gènere en l'esport. Encara que el focus està posat en l'esport i en les dones valencianes, l'abast i les recomanacions d'aquest informe poden superar el marc de la societat valenciana
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This book, authored by Emilia Fägerstam, explores the perspectives of outdoor teaching and learning, focusing on how space and place influence educational experiences. It examines the concepts of outdoor education, place-based education, and the human-nature relationship, analyzing the social, emotional, and content dimensions of learning. The research is grounded in mixed methods, highlighting exploratory and abductive approaches. Aimed at educators and researchers in behavioral sciences, it discusses educators' perceptions, potential barriers, and the impact of outdoor environments on learning. The work is based on empirical studies conducted in Sweden and Australia, reflecting on multisensory and experiential learning in natural settings.
Outdoor education. --- Place-based education. --- Outdoor education --- Place-based education
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A Pedagogy of Place: Outdoor Education for a Changing World by Brian Wattchow and Mike Brown explores innovative approaches to outdoor education, emphasizing the importance of fostering a deep connection with the environment. The book addresses the challenges of modern globalization and its impact on identity and community, particularly in Australia and New Zealand. It argues for a shift in educational practices to better respond to ecological and social changes, offering case studies and insights into how educators can integrate a sense of place into their teaching. Aimed at outdoor educators, the book encourages reflection on traditional methods and advocates for a responsive pedagogy that prepares communities to adapt to future challenges.
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