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Music --- Attribution.

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L'objet de ce travail est de présenter et de comparer, au niveau théorique, deux notions opposées de la psychologie sociale cognitive : la représentation sociale et l'attribution des individus. La représentation concerne la connaissance de l'objet, alors que l'attribution porte sur l'explication de l'évènement. Une divergence de conceptions et de présupposés théoriques apparaît à différents niveaux de comparaison, mais on peut également constater une certaine complémentarité de ces deux notions qui résiderait dans le fait que celles-ci abordent le problème de l'appréhension, par les individus, de l'environnement sous des angles différents.

ATTRIBUTION --- REPRESENTATION SOCIALE --- ATTRIBUTION --- REPRESENTATION SOCIALE

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Quels sont les perceptions des candidats en termes d'équité ou de justice par rapport à une situation de sélection à laquelle ils ont participé ? Notre étude a été menée sur 97 candidats au travers de concours organisés par la Région wallonne. Sur base du modèle de réactions des candidats proposé par Gilliland (1993), nous avons évalué les perceptions de justice des candidats. Nous avons développé un questionnaire qui permet d'évaluer les règles procédurales et distributives de Gilliland, ainsi que le sentiment d'équité par rapport au processus et par rapport à la décision. Il y a deux versions afin de pouvoir évaluer les perceptions à la sortie de l'épreuve et après réception des résultats. Dans l'ensemble, ceux-ci montrent une différence de perception en termes de justice entre les candidats pour l'accession et les candidats participant à une sélection pour contractuels. La décision (embauche ou échec) joue aussi un rôle dans la perception de justice des candidats. Enfin, d'un point de vue pratique pour la Région wallonne, il est à suggérer de mettre en place des moyens pour améliorer le feedback donné aux candidats.

Personnel --- Attribution --- Opinion individuelle --- sélection --- Personnel --- Attribution --- Opinion individuelle --- sélection

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Die Probleme, die das Adjektiv aufwirft, sind vielfältig; und zahlreich sind die Bezüge zwischen ihnen. Beides ergibt sich aus einem charakteristischen "Dazwischen" des Adjektivs. Und wenn der vorliegende Band seine Beiträge geordnet in drei Sektionen: Grammatik, Pragmatik, Erwerb präsentiert, dann vor dem Hintergrund, dass sich in allen drei Zugangsweisen dieses "Dazwischen" in spezifischer Form wiederfindet:Grammatisch sind die Adjektive als Wortart definiert über ihre primär attributive Funktion, die zwischen Referenz und Prädikation rangiert, in ihrem pragmatischen Nutzen bewegen sich Adjektive kaum greifbar zwischen Bewertung und Beschreibung, und im Adjektiverwerb scheinen Sprecher einen diachron aufgespannten Zwischenraum zu überwinden zwischen primärem Interaktionsbezug und allmählich zunehmender Konzeptualisierung - einen Zwischenraum jedoch, der auch im "fertigen" grammatischen und pragmatischen Dazwischen der Wortart nicht überwunden, sondern nur differenzierter ausgestaltet erscheint.Die Pointe dieses Bandes liegt so in der gemeinsamen Präsentation von grammatischen und pragmatischen Aspekten des Adjektivs sowie von Problemen des (oft stiefmütterlich behandelten) Adjektiverwerbs, in der die immer analog auftretende Zwischenposition offenbar zugangsübergreifend die beiden Seiten derselben adjektivischen Medaille konstituiert.

German language --- Adjective. --- Acquisition. --- Attribution. --- Evaluation.

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Psycholinguistics --- Social psychology --- Attribution (Social psychology) --- Cognition --- Gestalt psychology --- Social perception --- Interaction sociale --- Représentation sociale --- Attribution