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025.12 --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten prestatiemeting --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten prestatiemeting --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Library management --- Libraries --- Bibliotheques --- Documentation, services de --- Bibliotheconomie --- Auto-evaluation --- Utilisation --- Administration
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This book is an essential tool for practising library and information service managers and policy makers in the field.--Back cover.
Library management --- Libraries --- Bibliothèques --- Evaluation. --- Evaluation --- 025.12 --- -027.041 --- Documentation --- Public institutions --- Librarians --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliothèques --- 027.041 --- Outil d'information
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025.12 --- 025.6 --- Libraries --- -#A9506A --- Documentation --- Public institutions --- Librarians --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Uitlening. Document delivery --- Evaluation --- 025.6 Uitlening. Document delivery --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- #A9506A
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Assessing impact is increasingly critical to the survival of services: managers now require comprehensive information about effectiveness, especially in relation to users. Outlining a rigorously tested approach to library evaluation and offering practical tools and highly relevant examples, this book enables LIS managers to get to grips with the slippery concept of service impact and to address their own impact questions in their planning. The 2nd edition is fully updated to include international approaches to qualitative library evaluation, new international research, and current debates on the evolving nature of evaluation, as well as reflections on the importance of involving stakeholders and of evaluation to guide advocacy. This is an essential tool for practising library and information service managers and policy makers in the field. It will be equally relevant to LIS policy shapers and managers in public, education (schools, further and higher education), health and special libraries and information services working in any country or internationally. It will also be of interest to people engaged in professional education in the field as lecturers or students.
025.12 --- 02 --- 02 Bibliotheekwezen --- Bibliotheekwezen --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Information user --- Libraries --- Evaluation. --- Public services (Libraries) --- Bibliothèques --- Evaluation --- Services aux usagers
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025.12 --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten prestatiemeting --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten prestatiemeting --- Qualité totale --- Norme --- Contrôle de qualité --- quality controls --- Science de l'information --- Qualité totale --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Library management --- Standards --- libraries --- Quality --- Information science --- Information processing --- Libraries --- Total quality management --- Bibliothèques --- Quality control --- Qualité --- Contrôle
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Information retrieval --- Évaluation --- evaluation --- Service d'information --- information services --- Système d'information --- information systems --- Contrôle de qualité --- quality controls --- Bibliothèque --- libraries --- bibliothéconomie --- library sciences --- 002 --- 025.12 --- 024-052 --- Informatie 002 --- Informatieverzorging i. v. m. documentatie --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekgebruikers. Benutzerforschung. User Studies --- 024-052 Bibliotheekgebruikers. Benutzerforschung. User Studies --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- 002 Informatieverzorging i. v. m. documentatie --- evaluation.
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Academic libraries --- Bibliothèques universitaires --- Evaluation --- Bibliothèques universitaires --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- -Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- 025.12 --- 027.71 --- 027.71 Universiteitsbibliotheken --- Universiteitsbibliotheken --- College libraries --- Libraries, University and college --- University libraries --- Libraries --- Libraries and colleges --- Public libraries --- Services to colleges and universities --- Library management --- Academic libraries - United States - Evaluation. --- Evaluation. --- Bibliotheques universitaires --- Administration
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Libraries --- Bibliothèques --- Evaluation --- Bibliothèque --- libraries --- Évaluation --- evaluation --- Méthode pédagogique --- Teaching methods --- École --- Schools --- Documentation --- 025.12 --- 025.1 --- AA / International- internationaal --- 020 --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekwezen: algemeenheden. --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliothèques --- evaluation. --- Bibliotheekwezen: algemeenheden --- Fonction pedagogique --- Indicateur de performance
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Dans un contexte de généralisation de l'évaluation comme paradigme managérial, désormais indissociable des efforts de rationalisation et des contraintes budgétaires, nous avons souhaité accompagner les démarches d'évaluation et tes interrogations qu'elle suscite. Évaluer en bibliothèque : pourquoi, comment ? Qui est à l'initiative de la démarche, quels sont les destinataires ? Comment intégrer l'évaluation à l'activité courante de la bibliothèque ? Comment articuler les approches, qu'elles concernent les utilisateurs, les procédures, les résultats..., et leur donner de la cohérence. L'évaluation, conduite sans préjugés, doit aider la bibliothèque à mesurer et valoriser ses services, exposer ses singularités, et démontrer son intégration au sein de son institution. Recueillir des statistiques et construire des indicateurs n'est pas une fin en soi. C'est le résultat d'une réflexion menée en amont et qui se poursuit durant toute la démarche. Telle est du moins la condition d'une évaluation utile et efficace. Les différentes contributions de ce volume collectif nous rappellent que ce qui est en jeu, ce n'est pas de fournir des chiffres mais de donner du sens. L'évaluation n'est aboutie que lorsqu'elle est précédée, accompagnée et suivie d'un échange. L'évaluation donne aux bibliothèques, aujourd'hui en permanente redéfinition, la perspective de quelques repères et au moins quelques éléments pour le débat.
Libraries --- Bibliothèques --- Evaluation --- Bibliothèque --- libraries --- bibliothéconomie --- library sciences --- Évaluation --- evaluation --- Qualité --- Quality --- Contrôle de qualité --- quality controls --- Service d'information --- information services --- 025.12 --- 02 <44> --- Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliotheekwezen--Frankrijk --- 02 <44> Bibliotheekwezen--Frankrijk --- 025.12 Bibliotheekbeheer: statistieken, rapporten; prestatiemeting --- Bibliothèques --- evaluation. --- Évaluation.
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