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Social conflict --- Working class --- History --- France --- Social conditions --- Social life and customs --- Conflits sociaux --- Travailleurs --- Histoire --- Social life and customs. --- Conditions sociales --- Moeurs et coutumes --- Classes populaires --- Social classes --- Lutte des classes --- Social conditions. --- Social conflict. --- Working class. --- France. --- Conditions sociales. --- Histoire. --- History. --- Social conflict - France - History --- Working class - France - History --- France - Social conditions --- France - History --- France - Social life and customs

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Cette étude s'inscrit dans le champ nouveau de la recherche historique qu'est l'histoire des femmes et des rapports entre les sexes. Petites filles, adolescentes encadrées par les congrégations puis par l'Ecole de la République, ouvrières des ateliers de rubanerie, mères de famille que les autorités de l'entre-deux guerres entendent protéger, sages-femmes de-quartier ou encore employées de la maison Casino sont les actrices d'une histoire écrite à travers les parcours individuels et collectifs de trois générations de femmes. Une relecture des sources classiques, enrichie par l'enquête orale, a permis de mettre en lumière les contraintes diverses qui pèsent sur les femmes mais aussi les pouvoirs dont elles sont investies, ainsi que les partages du masculin et du féminin. Au fil de cette recherche, on voit enfin surgir de multiples décalages entre les réalités de la société stéphanoise, en ce premier xxe siècle, et les représentations fournies par la mémoire, celle d'hommes et de femmes qui, au-delà de leurs différences, partagent bien une histoire commune.

Women --- Femmes --- History --- Histoire --- Sex role --- Femme --- --Histoire --- --1880-1950, --- Saint-Étienne, --- History. --- Gender role --- Sex (Psychology) --- Sex differences (Psychology) --- Social role --- Gender expression --- Sexism --- Human females --- Wimmin --- Woman --- Womon --- Womyn --- Females --- Human beings --- Femininity --- Sex role - France - Saint Etienne (Loire) - History --- Women - France - Saint Etienne (Loire) - History --- Gender roles --- Gendered role --- Gendered roles --- Role, Gender --- Role, Gendered --- Role, Sex --- Roles, Gender --- Roles, Gendered --- Roles, Sex --- Sex roles --- vie quotidienne --- partage des rôles --- rapport entre les sexes --- maternité --- histoire des femmes --- identité sexuelle --- travail --- parcours professionnel --- école --- construction sociale --- étude comportementale --- FEMMES --- FRANCE --- CONDITIONS SOCIALES --- 19E-20E SIECLES --- TRAVAIL --- EDUCATION --- HISTOIRE

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Women --- Femmes --- Periodicals. --- History --- Colonies --- Legal status, laws, etc. --- Social conditions --- Périodiques --- Histoire --- Droit --- Conditions sociales --- Women. --- Social conditions. --- France. --- Arts and Humanities --- Women - History - Periodicals --- Women - France - History - Periodicals --- Women - Social conditions - Periodicals --- Femmes - Histoire - Périodiques --- Femmes - France - Histoire - Périodiques --- Femmes - Conditions sociales - Périodiques

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L'autonomie de la recherche et celle des universités sont aujourd'hui remises en cause par le pouvoir politique, soutenu par certains intellectuels. Les récentes polémiques autour des " déviations identitaires " et du supposé caractère idéologique des sciences sociales en sont des manifestations visibles. Cet essai interroge les notions d'engagement et de distanciation critiques en les situant dans l'histoire du temps présent, puis en envisageant trois moments où s'est posée la question de l'autonomie de l'université et des savoirs : l'affaire Dreyfus, Mai-Juin 1968, le mouvement de contestation de 2019-2020 contre la loi de programmation de la recherche. Cette mise en perspective conduit à appréhender plus généralement le rapport entre science et valeurs : en contestant les lectures dogmatiques des énoncés classiques d'Emile Durkheim et de Max Weber, ce livre invite à repenser l'idée de neutralité et à fonder autrement l'éthique de la discussion critique. Alors que de nouvelles approches académiques, soulignant l'imbrication des dominations, suscitent inquiétudes et rejet, les auteurs montrent qu'elles permettent de penser un universalisme pluriel pour la société d'aujourd'hui et de demain.

Sciences sociales --- Social sciences --- Épistémologie des sciences sociales --- Épistémologie des sciences humaines --- Recherche --- Autonomie universitaire --- University autonomy --- Research --- Politique publique --- France --- Research - Government policy - France - History --- Intellectual freedom - France - History --- Knowledge, Sociology of - France - History --- Higher education and state - France - History --- France - Intellectual life --- Épistémologie des sciences sociales --- Épistémologie des sciences humaines