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Cet ouvrage évalue dans quelle mesure les élèves en fin de scolarité obligatoire ont acquis les connaissances et les compétences indispensables pour participer pleinement à la vie en société. Il présente des données sur les compétences des élèves en compréhension de l’écrit ainsi qu’en culture mathématique et scientifique, met en lumière les facteurs qui influencent le développement de ces compétences - tant à l’école qu’à la maison - et en analyse les implications pour les politiques. Le rapport révèle une variation sensible du niveau de compétence entre élèves, entre établissements et entre pays. Il montre aussi que l’impact du milieu socio-économique des élèves et des établissements sur les performances des élèves est très différent selon les pays.
Education --- Theory & Practice of Education --- Social Sciences --- Academic achievement --- Reading --- Education and state --- Succès scolaire --- Lecture --- Ability testing --- Tests d'aptitude --- Politique gouvernementale --- Mathematics --- Apprentissage --- Compétence --- Différences entre sexes --- Écriture --- Éducation --- Mathématiques --- Comprehension --- Contexte environnemental --- Enseignement des sciences --- Evaluation scolaire --- Rendement scolaire --- Socle de competences --- Statut socio-economique --- Planification --- Compétence --- Différences entre sexes --- Écriture --- Éducation --- Mathématiques
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Analyse les performances en lecture dans les différents pays d'Europe. Les inégalités portent non seulement sur le nombre d'élèves sachant lire, mais sur la qualité globale de leur savoir : certains apprenants ne maîtrisent que les bases les plus élémentaires, ce qui est facteur de problèmes sociaux. Une amélioration des systèmes scolaires semble indispensable.
Reading Ability testing --- Literacy --- Educational tests and measurements --- Competency-based educational tests --- Educational evaluation --- Lecture --- Alphabétisation --- Tests et mesures en éducation --- Education basée sur la compétence --- Evaluation en éducation --- Tests d'aptitude --- Tests --- Programme for International Student Assessment --- Education --- Social Sciences --- Theory & Practice of Education --- Alphabétisation --- Tests et mesures en éducation --- Education basée sur la compétence --- Evaluation en éducation --- Adolescent --- Compétence --- Éducation comparée --- Enseignement secondaire --- Compétence --- Éducation comparée --- Evaluation scolaire --- Rendement scolaire --- Socle de competences
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Succès scolaire --- Lecture --- Éducation --- Aptitude pour les mathématiques --- Sciences --- Résolution de problème --- Tests d'aptitude --- Politique gouvernementale --- Tests --- Ability grouping in education --- Students --- Groupement par aptitudes (Education) --- Elèves --- Rating of --- Evaluation --- Programme for International Student Assessment --- Mathématiques --- Mathematics --- Apprentissage --- Compétence --- Lecture - Tests d'aptitude --- Éducation - Politique gouvernementale --- Aptitude pour les mathématiques - Tests --- Sciences - Tests d'aptitude --- Résolution de problème - Tests d'aptitude --- Enseignement des sciences --- Evaluation scolaire --- Rendement scolaire --- Resolution de problemes --- Socle de competences --- Compétence --- Mathématiques
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