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In diesem Lehrbuch werden die typischen Aufgabenstellungen und Abläufe des erfolgreichen Projektmanagements an Universitäten und Hochschulen dargestellt. Studierende erhalten mit diesem Buch ein Instrumentarium für die verschiedenen Stadien der Projektarbeit. Zahlreiche Beispiele aus der Hochschulpraxis, viele Abbildungen und Hinweise auf nützliche Internetseiten illustrieren die Anleitungen. Vorlagen und Tools zum Herunterladen finden Sie auf der Homepage der Autorin. Projektmanagement ist zu einer Schlüsselkompetenz für die Wettbewerbsfähigkeit des Standorts Deutschland geworden. Die Entwicklung dieser Schlüsselkompetenz wird daher an Hochschulen immer wichtiger. Projektarbeit ersetzt im Studium immer häufiger die klassische Vorlesung - an Hochschulen für angewandte Wissenschaften ebenso wie an Universitäten. Für diese zweite Auflage wurde das Buch aktualisiert und um einige aktuelle Informationen und Quellen aktualisiert. Der Inhalt Einführung Startphase Ausführungsphase Abschlussphase Die Autorin Claudia Stöhler ist Dozentin für Projektmanagement sowie Logistik & IT an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Augsburg und Ulm und engagiert sich insbesondere für die Projektarbeit im Studium. Zuvor war sie 17 Jahre lang in der Industrie tätig und hat zahlreiche nationale und internationale Projekte geleitet. Seit 2014 ist sie in der Leitung der deutschlandweiten Fachgruppe „Projektmanagement an Hochschulen“.

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Das Buch stellt die Grundlagen und die Methodik zusammen, um Projekte an Hochschulen ergebnisorientiert und zielgerichtet einzusetzen. Durch die wachsende Bedeutung von Projekten im Beruf und in der Wissenschaft werden diese als Lehrinhalt immer wichtiger. Für Lehrende an Hochschulen stellt sich damit die Herausforderung, Projekte optimal für die Vermittlung von Kompetenzen und Inhalten einzusetzen und den Aufwand für die Vorbereitung, Betreuung und Bewertung von Projekten in einen akzeptablen Rahmen zu halten. Das Werk vermittelt die erfolgreiche Planung und Vorbereitung von Projekten sowie die Begleitung und Betreuung, Benotung und Ergebnissicherung. Die zahlreichen Hilfsmittel und Beispiele erleichtern die Umsetzung. Die Autoren Prof. Dr. Ulrich Holzbaur lehrt und forscht im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der Hochschule Aalen und ist dort Senatsbeauftragter für Nachhaltige Entwicklung. Monika Bühr, Daniela Dorrer und Ariane Kropp haben als Referentinnen für Nachhaltige Entwicklung und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen zahlreiche studentische Projekte initiiert und betreut. Monika Bühr ist Dipl.-Ing (FH) Elektrotechnik und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen. Daniela Dorrer ist B.A. in Management sozialer Innovationen und NER der HS AA. Ariane Kropp ist B.Sc. in Umwelttechnik und M.A. in Umweltethik. Evamaria Walter-Barthle ist M.A. in Erziehungswissenschaften und Mitarbeiterin im Studiengang Elektrotechnik. Dr. Talea Wenzel ist Dipl.-Physikerin und Mitarbeiterin im GLZ der HSAA. Das Autorenteam hat die Projektmethode im Rahmen des Projekts „Wissenschaft erleben, Praxisrelevanz erfahren und nachhaltig lernen in Projekten“ weiterentwickelt.

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This book is devoted to presenting models that have been applied in project management. There are a variety of project domains. We discuss engineering/construction projects, software development projects, massive projects to include governmental undertakings, and pharmaceutical product development. Chapter 1 gives an overview of projects, and discusses the difficulties in completing projects on time, within budget, and at designed functionality. While the successful completion of a project is a challenge, there are some things that can be done to improve the probability of a project’s success. The book reviews a number of project management concepts. These include developing organizational ability to work on projects, as discussed in Chapters 2 and 3. Sponsor expectations can be based on better information if a good job of project development, estimation and selection is conducted, as discussed in Chapters 4, 5 and 6. Project planning tools involving the critical path method are covered in Chapter 7. Tools to evaluate project risk are covered in Chapter 8. The critical chain method is covered in Chapter 9. Chapter 10 discusses means to rush projects when circumstances demand, to include project crashing as well as Agile and SCRUM approaches used in software engineering projects. Chapter 11 covers project implementation and control, including assessment of delay responsibility.

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The book contains the complete learning content for the IPMA® Level D Certification as well as the GPM Basic Certificate. It offers numerous examples, templates for project management methods and practical tips. It also aims to convey the joy of project management, which – when carried out professionally – is probably one of the most versatile and exciting professions imaginable. The IPMA® (International Project Management Association) defines global standards for professional project management. The three competence areas of the current standard ICB4.0 (Individual Competence Baseline) Perspective (context), People (personal and social) and Practice (methods and technical) provide the certification framework for project managers. The competence-based approach of IPMA® enables the transfer into practice and goes beyond the pure knowledge acquisition of other certifications solely based on tools and methods. In this way, the transfer to everyday project management can be managed successfully. .

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Un ouvrage pratique, simple et concret pour maîtriser la Gestion de projet. Pro en Gestion de projet accompagnera le lecteur étape par étape dans la gestion de projet, en lui évitant les écueils courants. Il lui permettra de bâtir le cahier des charges de son projet, puis de le mener, avec les bons interlocutreurs, dans les conditions optimales de qualité, de planning, de reporting, d'adhésion des équipes et de gestion budgétaire. La collection Pro en ... propose des livres pratiques permettant de consolider ses compétences professionnelles grâce à un tour complet des outils propres au métier, et à des plans d'action qui mettent le lecteur en situation de mobiliser concrètement, dans son quotidien professionnel ce qu'il a appris du métier. - 60 modules 'Outil' qui présentent, agrémentés de schémas ou matrices, tous les outils essentiels, spécifiques du métier : une définition ou description de l'outil + les bénéfices de son utilisation + un exemple d'application + les pièges à éviter. - 12 Plans d'action qui présentent : l'intérêt du plan d'action + les actions prioritaires à mener + des encadrés informatifs + des éclairages d'expert + des apports novateurs pour mettre à jour ses compétences 'métier' + un cas d'entreprise pour illustrer le plan d'action + les critères de réussite du plan d'action.

Project management.