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College students --- Universities and colleges --- Etudiants --- Universités --- Attitudes. --- Sociological aspects. --- Attitudes --- Aspect sociologique --- Secondary education --- Enseignement supérieur --- Higher education --- Universities --- Programme d'enseignement --- curriculum --- organization of research --- Catégorie professionnelle --- occupations --- 378.18 <44> --- -College students --- -Universities and colleges --- -Colleges --- Degree-granting institutions --- Higher education institutions --- Higher education providers --- Institutions of higher education --- Postsecondary institutions --- Public institutions --- Schools --- Education, Higher --- College life --- University students --- Students --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Sociological aspects --- Education --- -Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Universités --- Colleges --- France --- Attitude --- College students - France. --- Universities and colleges - France - Sociological aspects. --- College students - France - Attitudes.

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Ethnomethodology --- Ethnométhodologie --- Ethnologie --- Méthodologie --- 316.277 --- Ethnomethodologie. Fenomenologische sociologie. Interactie. Symbolisme. Blumer. Schutz. Garfunkel--(sociologische scholen) --- 316.277 Ethnomethodologie. Fenomenologische sociologie. Interactie. Symbolisme. Blumer. Schutz. Garfunkel--(sociologische scholen) --- Ethnométhodologie --- Ethnologie - Méthodologie

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Les taux d'échecs et d'abandons constatés en France depuis plus de vingt ans au cours du premier cycle universitaire traduisent la difficulté du passage entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur. Alain Coulon évalue les innovations qui avaient été introduites par la réforme de 1984, en particulier la plus importante d'entre elles : le semestre d'orientation qui ouvrait la première année des étudiants à l'université. Si ce premier semestre est si important, c'est parce qu'il permet aux étudiants d'acquérir progressivement leur " métier d'étudiant " : l'entrée à l'université est vaine si elle ne s'accompagne pas d'un processus d'affiliation au monde intellectuel. Cet ouvrage, d'inspiration ethnométhodologique, montre en quoi ces processus d'acquisition sont essentiels à toute " carrière " étudiante réussie.

College students --- Universities and colleges --- Etudiants --- Universités --- Attitudes --- Sociological aspects. --- Aspect sociologique --- Étudiants --- Universités --- Étudiants - France --- Universités - France - Aspect sociologique --- Étudiants - France - Attitudes

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Ethnométhodologie --- Ethnométhodologie --- 316.277 --- 316.277 Ethnomethodologie. Fenomenologische sociologie. Interactie. Symbolisme. Blumer. Schutz. Garfunkel--(sociologische scholen) --- Ethnomethodologie. Fenomenologische sociologie. Interactie. Symbolisme. Blumer. Schutz. Garfunkel--(sociologische scholen) --- Sociological theory building --- Ethnologie --- Ethnomethodology --- Méthodologie --- Psychologie sociale --- Psychologie sociale. --- Ethnométhodologie. --- Ethnologie - Méthodologie --- Sociologie generale

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L'importance théorique et épistémologique de cette nouvelle perspective de recherche tient à la rupture radicale qu'elle opère avec les modes de pensée de la sociologie traditionnelle. En quoi consiste ce renversement ? Quels sont l'histoire, les penseurs, les concepts, la méthode de cette théorie selon laquelle nous sommes tous des "sociologues à l'état pratique" ?

Sociology & Social History --- Social Sciences --- Social Change